【核心素养】2.1我们周围的空气（1）--人教版九上同步分层练习（学生版+教师版）

中小学教育资源及组卷应用平台 【核心素养】2.1我们周围的空气（1）--人教版九上同步分层练习 1.了解空气的主要成分。 2.初步认识纯净物、混合物的概念。 3.初步学习科学实验的方法，学会对实验现象进行观察、记录和分析。 4.认识空气是宝贵的自然资源，形成保护空气和节约资源的可持续发展意识与社会责任。 知识点1 空气的组成 【典例1】空气中含量最多的气体是（　　） A．稀有气体 B．氮气 C．二氧化碳 D．氧气 【典例2】空气成分中，含量约占空气体积1/5的气体是 A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．稀有气体 【巩固1】下列空气成分中按照体积分数计算，含量最多的是（　　） A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．稀有气体 知识点2 测定空气中氧气所占体积比 【典例1】在测量空气中氧气含量的实验中，发现氧气的体积分数少于 1/5，针对这一事实，下列分析错误的是（　　） A．可能是装置气密性不好 B．可能未冷却至室温就打开了止水夹 C．可能是红磷的量不足 D．插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出 【典例2】某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作（　　） A．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应 B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞 C．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量 D．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落 【巩固1】用如图所示实验，测定空气里氧气的含量。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到液面上方空间1/5位置。 （1）该实验中，红磷需稍过量，目的是　 　；该反应的文字表达式为　 　。 （2）从上述实验现象可知：氧气约占空气总体积的　 　； （3）有些因素会导致实验不成功，请写出一条可能导致实验结果偏小的原因　 　。 知识点3 纯净物和混合物 【典例1】从化学角度来讲，物质可以分为纯净物和混合物两类，下列物质属于混合物的是 A．冰水 B．液氧 C．洁净的空气 D．氮气 【典例2】下列物质中，属于纯净物的是（　　） A．纯净的空气 B．加碘盐 C．冰水混合物 D．牛奶 【巩固1】下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　） A．二氧化碳、稀有气体 B．冰水混合物、高锰酸钾 C．双氧水、五氧化二磷 D．纯净矿泉水、澄清石灰水 【巩固2】有下列物质：①氮气；②净化后的空气；③四氧化三铁；④矿泉水；⑤海水；⑥红磷。其中属于混合物的是　 　；属于纯净物的是　 　。 1．空气中含量较少且化学性质很不活泼的是 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 2．空气的成分中，氮气的体积分数约为 A．0.03% B．0.94% C．21% D．78% 3．空气中体积分数为21%的是 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 4．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中错误的是（　　） A．该实验可以证明空气中氧气的含量 B．实验时红磷一定要过量 C．实验前一定要检验装置气密性 D．火焰熄灭后应立刻打开弹簧夹 5．指出下列物质类型：是混合物　 　，是纯净物　 　 。 ①净化后的空气 ②二氧化碳 ③澄清石灰水 ④液态氧 ⑤稀有气体 ⑥五氧化二磷 ⑦蒸馏水 6．以下物质：①氧气 ②蒸馏水 ③新鲜的空气 ④铜片 ⑤高锰酸钾 ⑥自来水，其中： （1）混合物的有　 　； （2）纯净物的有　 　； 1．空气中体积分数为78%的气体是（　　） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2．空气中下列各成分所占的体积由大到小的顺序是①氧气②氮气③二氧 ... ...