【核心素养目标】粤教版《综合实践活动》六上 第2课《传染病的探究·青少年流感疫苗的接种》第1课时 课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第2.1课《传染病的探究》教学设计 课题 传染病的探究 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 六年级 核心素养目标 价值体认：在学习了解传染病时，深度认识流行性感冒和流感疫苗两个主体概念。责任担当：：在探究传染病的过程中，学习在生活中如何预防流行性感冒，增强自己的身体素质。问题解决：在寻找有关传染病的探讨问题以及提出假设的过程中，可能会遇到一些困难，能够运用创新思维和解决问题的能力，找到解决问题的方法。创意物化：结合所学的有关传染病的知识做出创意物化，如手抄报绘画等。 教学重点 认识了解传染病的基本知识。 教学难点 具体了解流行性感冒和流感疫苗两个概念。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第2.1课 《传染病的探究》板书课题。1.传染病的探究传染病是由各种病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。通常这类疾病可借由直接接触已感染者的肢体、体液及排泄物以及感染者所污染的物体等而传播，或通过空气、水、食物、土壤等媒介传播。我们有可能感染的传染病有流行性感冒、流行性脑膜炎、麻疹、风疹、水痘、腮腺炎等。2.主题轴：传染病的探究：青少年容易感染的传染病类型、传染病的病原、季节性的传染病、传染病的传播途径、传染病的多发人群、青少年流感疫苗的接种、传染病的危害。 3.播放视频。 学习新知引入。观看教学视频。 用生活中的常见现象引入本课知识内容。将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、劳动目标 流行性感冒是由流感病毒引起的一种传染性极强的呼吸道传染病。流感病毒是引起流行性感冒的主要原因。流感病毒主要通过空气中的飞沫、易感者与感染者之间的接触或与被污染物品的接触而传播。二、观察与发现关于流行性感冒你有哪些发现，请写下来。我的发现：我发现秋冬季节是流感的高发期。流感是可以预防的。流感传播迅速，容易在人群聚集的地方爆发。流感主要以飞沫传播为主。流感症状包括高热、乏力、头痛等。【小知识1：青少年容易感染的传染病类型】1、流感：青少年对流感病毒感染的风险较高，尤其是在学校和社交环境中。2、感冒：感冒是由多种不同的病毒引起的，其中包括鼻病毒和冠状病毒。3、手足口病：手足口病主要由柯萨奇病毒引起，青少年是该病的高危人群之一。4、麻疹：麻疹是一种高度传染性的病毒感染，青少年对麻疹病毒的感染风险较高。5、腮腺炎：腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的传染病，其中包括耳下腺和颌下腺的肿胀。6、结核病：结核病由结核分枝杆菌引起，青少年感染结核分枝杆菌的风险较高。【小贴士1：传染病的病原】传染病是由病原体引起的疾病，病原体可以是各种微生物，包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等。三、问题与假设我们的问题：青少年该不该接种流感疫苗？我们的假设一：所有人都适合接种流感疫苗。我们的假设二：疫苗对身体无副作用。我们的假设三：接种疫苗后一定不会患上流感。我们的假设四：流感疫苗是一种药物。我们的回答：青少年一般是有必要打流行性感冒疫苗。流行性感冒疫苗是一种安全有效的预防性疫苗，能够有效预防流行性感冒的发生。青少年的身体免疫力相对较低，容易受到病原微生物入侵诱发上呼吸道感染。青少年接种流行性感冒疫苗后，能够有效流行性感冒的发生，同时能够减少炎症并发症的风险。【小知识2：季节性的传染病】季节性传染病是在特定季节或时间段内更容易传播和发生的传染病。这些疾病的发生率在不同的季节或气候条件下可能会有显著的变化。1、流感：流感是一种由流感病毒引起的呼吸道传染病，通常在秋冬季节流行最为严重。2、腹泻病毒感染：一些腹泻病毒，如诺如病毒和轮状病毒，通常在夏季流行。3、登革热：登革 ... ...