【核心素养目标】第7课《电子报刊·用word制作电子小报》第2课时 课件+教案+素材-粤教版《综合实践活动》五上

中小学教育资源及组卷应用平台 第7.2课《用word制作电子小报》教学设计 课题 用word制作电子小报 单元 第七单元 学科 综合实践活动 年级 五年级 核心素养目标 价值体认：通过学习如何用word制作电子小报，深入了解电子报刊的排版和布局，增强对电子报刊的认识和理解。责任担当：制作电子小报需要合理的布局和晋美的配图，以及丰富的内容，有助于培养审美，和动手能力。问题解决：在制作电子小报的过程中，可能会遇到各种问题和挑战，需要通过分析和解决问题来完成电子小报的制作。创意物化：制作电子小报需要发挥创造力和设计能力，可以通过观察呈现出独特的排版布局，并想象电子小报的样子，激发创意物化。 教学重点 通过学习如何用word制作电子小报，深入了解电子报刊的排版和布局，增强对电子报刊的认识和理解。 教学难点 制作电子小报需要发挥创造力和设计能力，可以通过观察呈现出独特的排版布局，并想象电子小报的样子，激发创意物化。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第7.2课 《用word制作电子小报》板书课题。2.播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。行动与操作活动一：确定制作方案创作电子小报需要小组成员之间的密切协作。小组讨论，确定活动方案，以及每个人的任务分工。电子小报制作方案活动时间2024.9.15———2024.10.30组长张扬版面编排与内容安排版面设计：封面：标题、日期、主题图片目录：各栏目标题及页码 内容区：分为多个栏目，采用清晰的段落和图文结合的形式。 栏目栏目负责人及参与人员任务分工校园新闻内容：近期校园活动、重要通知 栏目负责人：李华 参与人员：王明、赵丽李华负责版面的编排，王明、赵丽负责内容的撰写。文艺天地内容：文学作品、艺术活动栏目负责人：王芳 参与人员：李娜、张杰 王芳负责活动的安排，李娜、张杰负责组织。健康生活内容：健康知识、饮食建议 栏目负责人：周敏参与人员：陈丽、李伟周敏负责总结，陈丽、李伟负责资料收集和讲解。制订好方案后，小组成员要根据主题和所负责的栏目选择素材。选择的素材包括文字稿件、相应的插图和装饰图案等。我们选择的素材有：文字稿件、对应的插图。我们收集素材的途径是：通过网上查阅资料、线下查阅相关书籍、采访相关人物。活动二：编排版面根据手绘的版面规划草图，各栏目负责人用Word编排出电子小报的版面和主要栏目。以制作《读书小报》为例，操作如下：新建一个Word文档，命名为“读书小报”，将页面设置为A3纸大小、横向排列。版面编排如下:【小贴士：报刊正文的要素】标题：吸引读者注意，概括文章主题。 导语：简要介绍文章的主要内容和背景，通常在开头部分。 主体：详细阐述文章的核心内容，包括事实、数据和观点等。引用：引用相关人士的观点或研究结果，以增强文章的可信度。 背景信息：提供必要的背景资料，帮助读者理解文章的上下文。 结论：总结文章的主要观点，可能提出建议或展望未来。作者署名：标明文章的作者，增加文章的权威性。 活动三：编辑栏目内容和版式栏目负责人根据确定的主题和版面编排计划，组织成员搜集、筛选素材。素材应包括文字、插图和装饰图案。素材搜集完成后，小组成员进行文字输入和校对，看看是否存在错漏。最后为栏目的文字选择字体和颜色，搭配合适的图片。如《读书小报》的四个栏目分别为:【小链接】为了修饰和美化电子小报各栏目，需要综合运用Word软件中设置文字格式、修饰文本框、设计艺术字标题：插入图片等功能。活动四：栏目合成与全版校对最后，合成各个栏目，设计电子小报的标题，添加装饰图案，如《读书小报》的刊头和全版分别添加了装饰图案，《读书小报》就制作完成了。别忘了校对电子小报的内容， ... ...