【核心素养目标】第8课《创意幻灯片·制作幻灯片》第2课时 课件+教案+素材-粤教版《综合实践活动》五上

(课件网) 第8.2课时 制作幻灯片 （粤教版）五年级 上 01 学习目标 内容总览 03 行动与操作 05 反思与改进 07 新知导入 02 知识拓展 04 课后作业 课堂总结 06 08 交流与分享 教学目标 通过学习和制作幻灯片，能够掌握一定的制作技巧和技术，更能优化处理信息表达和信息传递。 01 02 在制作幻灯片时，需要对所传达的信息负责，确保内容的准确性和可靠性，同时与小组合力完成幻灯片制作任务。 03 在制作小组幻灯片的过程中，可能会遇到各种问题和挑战，需要通过分析和解决问题来完成幻灯片的制作。 04 责任担当 创意物化 解决问题 价值体认 幻灯片制作是将创意转化为具体可视化成果的过程。能通过设计和布局，将抽象的想法和概念具体化，使其更具吸引力和说服力。 新知导入 探究新知 行动与操作 制作幻灯片需要文字、图片等基本素材，有时还需要插入视频、音频等材料。我们可以根据主题和内容提纲搜集需要的素材，整理后储存在一个专门的文件夹内。你们小组搜集了哪些素材 将文件夹内的素材拍照并展示出来。 活动一：素材采集与整理 探究新知 行动与操作 我们搜集的素材 简洁明了：每张幻灯片应传达一个核心信息，避免信息过载。 视觉吸引：使用适当的颜色、字体和图像，使幻灯片视觉上吸引人。 一致性：保持整体风格一致，包括字体、颜色和布局。 适量文本：避免使用过多文字，尽量使用要点或短句。 图表和图像：使用图表和图像来辅助说明，增强理解。 动画效果：适度使用动画效果，避免过于花哨导致分散注意力。 小贴士1：制作幻灯片的注意事项 探究新知 探究新知 行动与操作 现在，我们一起开始制作幻灯片活动吧! 第一步：打开软件，选择模板。我们可以点击“设计”菜单，选择软件自带的幻灯片模板。 活动二：制作幻灯片 探究新知 行动与操作 第二步：输入内容。点击“插入”菜单，根据自己的需要插入“图片”“文本框”“视频” “音频” “表格”“图标”等内容。 探究新知 行动与操作 第三步：设置幻灯片动画。点击“添加动画”菜单中的某个动画(如“进入”中的“出现”)，即可为幻灯片设置动画效果。 探究新知 行动与操作 第四步：放映幻灯片。点击“幻灯片放映”菜单中的“从头开始”，全屏播放幻灯片文稿。 探究新知 行动与操作 活动三：设置超链接 在制作幻灯片的过程中，你是否发现菜单中有一个叫“超链接”的按钮 找找看。其实，就像我们所熟悉的网页中的超链接一样，在幻灯片中也可以插入超链接，这样就可以在放映时方便快速地展示相关内容。请你试试看，根据下面的提示给自己制作的幻灯片设置一个超链接。 探究新知 行动与操作 提示一：文字可以做成超链接，图片、图形也可以。 提示二：链接的对象可以是幻灯片、文档、表格、音频、视频、网页等。 提示三：注意所链接的附件必须与幻灯片文件存在于同一个文件夹。 小贴士2：超链接插入图示 探究新知 探究新知 行动与操作 综合应用 在期末复习时，你有什么好的复习方法 组织召开一次学习经验分享会，用幻灯片向全班同学分享你的复习经验。 制作以“读书”为主题的幻灯片，并使用幻灯片进行一次五分钟左右的英语演讲。 探究新知 交流与分享 各小组派代表上台展示本小组制作的幻灯片，其他小组参照评分标准进行评价，评出“优秀幻灯片奖”三名，“最好主题奖”“最强技术奖”“最美设计奖””“最新创意奖”“最佳展示奖”等单项奖各一名。 探究新知 交流与分享 幻灯片制作评分标准 评分标准 评价等级 自评 他评 师评 主题内容：主题明确突出，内容完整且积极健康(20分) A:15~20分B:10~14分C:5~9分D:0~4分 B A A 技术：懂得如何插入文字、图片、音频、视频、动画等，会设置超链接，幻灯片能够流畅地播放(20分 ... ...