【核心素养目标】第8课《创意幻灯片·制作幻灯片》第1课时 课件+教案+素材-粤教版《综合实践活动》五上

中小学教育资源及组卷应用平台 第8.1课《创意幻灯片》教学设计 课题 创意幻灯片 单元 第八单元 学科 综合实践活动 年级 五年级 核心素养目标 价值体认：明白幻灯片在生活中的作用和功能越来越多，价值越来越高，是传递信息、表达思想、激发情感和引导行动的重要媒介。责任担当：在学习“创意幻灯片” 活动的过程中，做好自己的分工任务，为自己以及小组的实践成果负责。问题解决：能够运用创新思维和解决问题的能力，解决认识幻灯片、设计和完成幻灯片方案制作以及成员分工等难题。创意物化：通过有效的创意物化能够将复杂的概念、数据和信息通过图形、图像和布局呈现出来，使其易于理解和接受。 教学重点 明白桥梁在生活中的价值体认是多方面的，不仅是连接地域的通道，更是城市发展的重要支撑。 教学难点 通过有效的创意物化能够将复杂的概念、数据和信息通过图形、图像和布局呈现出来，使其易于理解和接受。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第8.1课 《创意幻灯片》板书课题。1.认识幻灯片幻灯片是一种电子文档。大部分教师上课都会用到幻灯片课件。幻灯片的运用非常广泛，它可以成为我们和别人交流的工具，为我们打开另一扇门，让我们接触到不同的世界。现在，幻灯片的功能与应用越来越丰富，我们拥有了更多的创意空间，可以通过多种形式的幻灯片表达自己的观点、理念。2.主题轴：创意幻灯片：幻灯片的优势、制作幻灯片、幻灯片模板的设计、幻灯片的优化设计、幻灯片的主要应用领域、幻灯片的使用技巧、幻灯片的发展历史。 3.播放视频。 学习新知引入观看教学视频。 引入本课知识内容。将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、观察与发现制作幻灯片学会制作幻灯片，我们就掌握了功能强大的表达工具，就能在演讲赛、报告会等活动中更清楚地表达自己的观点，展现自己的风采。下面我们就一起来学习制作幻灯片吧!1.除了教师上课使用的幻灯片，你还在哪些场合见到过幻灯片 商务会议：用于展示项目进展、市场分析或财务报告。学术会议：用来展示研究成果、实验数据或理论分析。产品发布会：用幻灯片介绍新产品的功能、特点和市场定位。婚礼或庆典：用幻灯片展示新人的成长历程、爱情故事或祝福语。2.在你见到过的幻灯片中，令你印象最深刻的幻灯片是怎样的 为什么会给你留下深刻印象 我印象最深刻的幻灯片印象最深刻的幻灯片印象最深刻的原因令我印象最深刻的幻灯片是一个关于环保主题的演示，幻灯片中展示了全球变暖的影响以及可持续发展的重要性。原因在于它通过生动的图表和真实的案例，清晰地传达了环保的紧迫性和每个人的责任感，并且幻灯片的设计精美，动画美观很高级。【小知识1：幻灯片的优势】视觉吸引力：通过图像、图表和动画吸引观众注意力。信息组织：能够清晰地组织和呈现信息，便于理解。互动性：可以结合多媒体元素（如视频、音频）增强互动体验。易于分享：幻灯片可以方便地通过电子邮件或在线平台分享。便于记忆：通过图像和结构化信息帮助观众更好地记忆内容。时间管理：可以控制每一部分的展示时间，提高演示效率。专业性：提升演示的专业形象，增强说服力。灵活性：可以根据不同的受众和场合调整内容和风格。二、创意与设计1.通过网络搜索，或者寻求教师帮助，搜集一些制作精美的幻灯片，并与同学分享。观察、分析这些制作精美的幻灯片，你发现它们有哪些特点 我发现的特点简洁性：通常每张幻灯片只包含关键信息，避免信息过载。视觉化：通过图表、图片和图示将数据和信息可视化。结构化：内容通常按照逻辑顺序排列，便于观众跟随。多媒体支持：可嵌入视频、音频等多种媒体形式，丰富表现力。2.小组讨论，确定幻灯片的主题。选择主题时，最好联系我们的学习和 ... ...