第五周 水资源及其利用—九年级上册人教版(2024)每周测验（含解析）

第五周 水资源及其利用—九年级上册人教版每周测验 1.节约用水是爱护水资源的重要表现，下列与节约用水无关的是( ) A.清洗衣服的水用来冲厕所 B.花圃里用滴灌的方式浇花 C.家庭安装太阳能热水器 D.及时更换漏水的坏水龙头 2.节约用水是保护水资源的有效途径。适合张贴在学校饮水机旁的标识是( ) A B C D 3.某研究小组模拟自来水生产过程，对水样进行处理，在消毒过程中可选用的消毒剂是( ) A.活性炭 B.氯气 C.明矾 D.食盐 4.下列有关硬水性质实验的操作，正确的是( ) A.取样品 B.滴加肥皂水 C.振荡 D.加热水样 5.海南松涛水库工程是解决海南岛西北部水资源分布不均衡的一个有效途径。为了保护好各引水渠中的水源，下列做法中，正确的是( ) ①在引水渠岸边堆放垃圾 ②向引水渠中排放工业废水 ③在引水渠两岸植树 ④向引水渠中倾倒生活污水 A.③ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 6.下列净化水的操作中，单一操作所得到的水的纯度最高的是( ) A.沉降 B.吸附 C.蒸馏 D.过滤 7.中华五千年文化底蕴中，包含着古人对饮用水品质好坏的评判标准与经验积累，集中在五个字上，那就是“清、轻、活、甘、冽”。下列有关水的说法不正确的是( ) A.水质要“清”，加入明矾可使水中悬浮杂质沉降 B.水体要“轻”，长期饮用蒸馏水人体更健康 C.水源要“活”，饮水以活水为佳 D.水味要“甘”，可用活性炭除去异味 8.某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法正确的是( ) A.能把自来水变成纯净物 B.能除尽水中的可溶性杂质 C.能除去水中的色素和异味 D.净水时水最后流经小卵石 9.对含有固体物质的溶液进行过滤时，不需要的实验用品是( ) ①铁架台②量筒③滤纸④玻璃棒⑤试管夹⑥漏斗⑦烧杯 A.①③ B.⑥⑦ C.④⑥ D.②⑤ 10.鉴别硬水和软水最简易的方法是( ) A.加肥皂水 B.观察颜色 C.加食盐水 D.闻气味 11.制作豆腐过程中用到了盐卤。豆腐的制作流程如下，请结合图文信息、分析思考，回答下列问题： （1）研磨机将豆子研碎、研细的目的是 。 （2）磨碎的豆子含有较多固体和液体，可通过_____（填操作名称）的方法将其分开，经煮浆器煮好后，再向豆浆中加入盐卤，使豆浆中的蛋白质聚沉，从而得到豆腐。 12.如图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里放几小块木炭，最终观察到红棕色_____（填“变深”“不变”或“变浅”），漏斗中液面_____（填“上升”“下降”或“不变”）。其原因为木炭具有_____作用，使瓶中气体压强_____（填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压。 13.回答问题 （1）制作过滤器时，先正确折叠滤纸，如图，折叠的顺序为_____，(填数字序号)；再用水润湿滤纸，使叠好的滤纸与漏斗内壁_____，并使用玻璃棒轻轻按压。 （2）进行过滤操作时，下列说法正确的是_____。 A.玻璃棒可以搅拌漏斗内液体，从而加快过滤速度 B.漏斗内的液面要低于滤纸边缘 C.漏斗下端要紧靠烧杯内壁 玻璃棒的作用是_____。 （3）高锰酸钾制取氧气步骤正确的排序为 ： ①固定仪器②检查气密性③从水中撤离导管④装药品 ⑤熄灭酒精灯⑥收集气体⑦点燃酒精灯； 反应后，剩余的药品要_____。(填序号) A.直接倒入下水池 B.放回原瓶 C.放入指定容器 14.水是生命之源，我们应该爱护水资源。某同学收集到一瓶浑浊的河水，要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如下所示： （1）操作①的名称是_____；该操作中玻璃棒的作用是_____。 （2）操作②主要是利用_____（填物质名称）吸附掉一些色素和异味，该过程主要是_____变化（填“物理”或“化学”）。 （3）爱护水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是( )（填字母）。 A.大量使用化肥农药 B.工业废水处理达标后排放 C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放 15.如图 ... ...