【核心素养目标】第5单元 第1课《我是服装设计师·准备阶段》课件+教案+素材-【浙教版】《综合实践活动》四上

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《我是服装设计师-准备阶段》教学设计 课题 我是服装设计师-准备阶段 单元 第五单元 学科 综合实践活动 年级 四年级 核心素养目标 价值体认：通过学习服装设计，能够深入了解自己的服装来源，利用废旧材料变废为宝。同时培养创造力和动手能力。责任担当：在学习“我是服装设计师-准备阶段” 活动的过程中，做好自己的分工任务，为自己和小组的实践成果负责。 解决问题：能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、设计活动方案和完成表格填写等难题，提高问题解决能力。 创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如将本课所学知识内容运用到生活中，加强废旧材料设计环保服装的宣传。 教学重点 通过学习服装设计，能够深入了解自己的服装来源，利用废旧材料变废为宝。同时，也培养了创造力和动手能力。 教学难点 能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、设计活动方案和完成表格填写等难题，提高问题解决能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第1课 《我是服装设计师-准备阶段》板书课题。服装是人类生活的必需品。在时装发布会的聚光灯下，模特们穿着各具特色的服装闪亮登场，尽显潮流魅力。你想不想做一名服装设计师，利用身边的废旧材料来亲自设计制作一件有特色的环保服装，并且在时装发布会上展示呢 一起来试试吧!播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、提出问题我们可以利用哪些废旧材料来制作服装 需要做哪些准备 设计服装时需要考虑哪些因素 用什么方法制作 和同学一起聊一聊吧!（1）我们可以通过网络搜索的方式来了解服装设计师是怎么设计服装的。（2）我想制作一款漂亮的环保连衣裙。（3）我们还可以利用废旧光盘、塑料袋、旧报纸、蛇皮袋、无纺布袋、吸管等材料。（4）在设计服装时，我们需要考虑色彩、剪裁、材质等因素。（5）我小时候穿的衣服也可以用来制作环保服装。关于服装材质你知道哪些？棉布：吸湿性和透气性良好，穿着舒适柔软的手感和光泽，耐碱不耐酸，具有丝光作用但棉布色牢度不好，易产生褶皱折痕不易恢复且纯棉织物易发霉、变质，但抗虫蛀。麻布：强度和导热性能比织物大吸热较快，穿着凉爽，耐热耐水洗；手感粗糙，穿着不如棉织物滑爽舒适，易起褶皱，悬垂性差。丝绸：具有优良的散热性能和保暖性。吸湿放湿性好，能帮助皮肤保有一定水分。具有良好的抗紫外线功能。洗涤较为困难，不太适用于夏装，价格相对昂贵。聚酯纤维（洗涤）：具有优良的弹性和回复性，面料挺括，不起皱，保存性好强度高，弹性好，经久耐穿并有优良的耐光性能。容易产生静电和吸收尘，吸湿性差，不容易透气。二、制定方案有相同兴趣的同学可以组成一个小组，共同设计并制作一款环保服装。动手前，先制订小组活动方案吧!环保服装设计活动方案活动主题“绿动未来，衣尚环保”———创意环保服装设计小组名称衣尚队组长张三组员王五、李四、刘红活动准备组建团队：成立活动筹备小组。确定目标群体：面向学校师生、环保爱好者公开招募。宣传动员：通过社交媒体、微信公众号发布活动信息。场地准备：确定工作室、材料存放地、服装制作区域以及最终发布会场地，进行布置与装饰。邀请评委：邀请环保专家、时尚设计师作为活动评委。活动内容及安排时间活动内容活动方法负责人2024/9/5设计环保服装1、主题设定。2、创意作坊。3、提供指导。张三2024/9/6准备制作材料1、材料收集。2、分类清洗。3、材料展示。李四2024/9/7动手制作服装1、技术培训。2、分组协作。3、进度监督。王五2024/9/8举办服装发布会1、场地布置。2、走秀表演。3、奖项颁发。刘红可能遇到的问题及解决办法1、材料不足：提前与废品 ... ...