第4课 我和鼠标交朋友 教案（表格式）

第4课 我和鼠标交朋友 核心素养培养目标 1. 了解鼠标按键和指针, 初步掌握鼠标的握法以及移动、单击、双击、拖动四种基本操作。 2. 能够通过“纸牌”的帮助功能学习游戏的玩法，掌握鼠标的移动、单击、双击、拖动四种操作。 教学重点 掌握鼠标的四种基本操作，能够较熟练地玩“纸牌”游戏。 教学难点 鼠标的移动和双击动作。 教学准备 鼠标 游戏 教学过程 兴趣交互 导入 生趣 师：在前面我们已经了解了鼠标是计算机的重要组成部分，要想学好计算机，一定要和鼠标成为好朋友，你们想交这个好朋友吗 合作 探究 活动一：调查鼠标的基本操作 1.调查本组同学使用鼠标的情况。 2.观察鼠标外形。 3.根据书中提示，尝试鼠标正确握姿，巡视指导。 请握姿正确的学生介绍方法。 师归纳：右手的食指和中指分别轻轻放在左键和右键上，大拇指和无名指、小拇指轻轻握住鼠标两侧。 4.收集鼠标操作方法。 （指向、单击、双击、右击、拖动） 自主学习，不断练习 自主 能动 活动二：认识鼠标形态 1.师：我们在操作鼠标的时候，鼠标指针有时会变成其它的模样，你们见过吗？下面我们就以“纸牌”游戏为例。 2.讲演启动“纸牌”游戏。 单击开始→程序→附件→游戏→纸牌。 3.分别将鼠标指针放在不同地方，讲演鼠标形态的含义。 活动三： 学习鼠标操作，玩“纸牌”游戏。 1.复习“指向”操作。 2.复习“单击”操作。（讲演：按鼠标左键一下） 巡视指导。 3.简介“纸牌”游戏的玩法。 4.学习“拖动”操作。（讲演：按住鼠标左键不放，移动鼠标到合适位置后放开左键。） 巡视指导。 5.学习“双击”操作。（讲演：快速、连续按两下鼠标左键） 演示按照从A到K的顺序将牌放到右上角的位置框中。 巡视指导。 6.巩固训练，个别辅导。 7.自主学习：按照书中的提示，使用“帮助”功能深入了解“纸牌”游戏的玩法及规则。 8.游戏比赛：比一比过关的得分和时间。 游戏激趣，进行鼠标操作 巧评 拓展 1.在这节课的学习中你学会了什么？ 2.根据课后评价标准自我评价。 板书 设计 我和鼠标交朋友 鼠标的外观：左键、右键、滑轮 鼠标的操作：握姿、指向、单击、双击、（右击） 教学 反思