【核心素养目标】第二单元《我是小学生了》活动二《我的新本领》课件+教案+素材-【浙教版】《综合实践活动》一上

(课件网) 第五课时 活动二 我的新本领 （浙教版）一年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 能够认识到进入小学后，自己身份的转变意味着要学习新技能、掌握新知识，从而增强自我成长的意识和价值感。 01 02 明确自己作为小学生的责任，包括主动学习新本领、独立完成作业、管理个人物品等，培养责任感和自律性。 03 在学习新本领的过程中，能够遇到并识别问题，通过观察、思考和分析，明确问题的性质和原因。 04 责任担当 创意物化 解决问题 价值体认 能够将自己的创意物化成果进行展示和交流，与同伴分享自己学新本领的过程和心得，促进相互学习和启发。 新知导入 播放视频：小学生学习舞蹈片段 探究新知 和幼儿园相比，你在小学里学到了哪些新本领？在下面的方框中画一画吧。 学到的新本领 观察交流 打篮球 扫地 画画 探究新知 观察交流 上课认真听讲 写字时，坐姿规范，握笔正确 上课举手发言 认真做早操 探究新知 观察交流 阅读 友好相处 勤洗手 探究新知 观察交流 垃圾扔到垃圾桶 集体游戏 一起实验 学到的新本领，不仅要牢记，更要坚持！ 探究新知 你能向同学展示你的本领吗？ 展示交流 学习舞蹈 弹钢琴 学习武术 打乒乓球 探究新知 你能向同学展示你的本领吗？ 展示交流 学唱歌 课本剧表演 学游泳 动手实验 探究新知 请同学为我点赞 展示交流 张峰同学为我点赞 刘璐同学为我点赞 马力同学为我点赞 探究新知 学习新本领 我们班上的小达人真多，你想不想向他们学习一些新本领呢？ 新本领学习计划 学习本领: 学习画画 学习对象：刘红 学习时间：每天晚上18:00-19:00 探究新知 说一说自己喜欢哪些同学的本领，请他们来当你的老师吧！ 学习新本领 小华同学———体育全能：小华是班里的体育健将，无论是篮球、足球还是田径项目，他都能取得优异的成绩。他的身体素质和运动技能都让我羡慕不已。 小明同学———语言能力：英语口语流利，发音标准，他对语言学习有着浓厚的兴趣，并且非常擅长通过不同的方式提升语言能力。 知识拓展 说一说，你在生活中学到了哪些新本领？ 洗菜 扫地 叠被子 知识拓展 说一说，你在生活中学到了哪些新本领？ 整理学习用具 洗袜子 系鞋带 课堂练习 系鞋带比赛 比赛规则： 1.每组3人，在2分钟内，将鞋系好，用时最少得获胜。 2.评委由老师和部分学生代表组成，确保评价的公正性。 3.颁发奖品或证书，激励学生的积极性。 课堂总结 本节课，你学习的收获是什么？ 1 交流学到新本领 2 向同学展示新本领 3 新本领学习计划 板书设计 活动二 我的新本领 观察交流 展示交流 学习新本领 相关知识拓展 课后作业 整理今天所学到的知识内容，说一说你在新学习新本领中的故事。 20 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 让备课更有效 www.21cnjy.com Thanks!中小学教育资源及组卷应用平台 第5课 《活动二 我的新本领 》教学设计 课题 活动二 我的新本领 单元 第2单元 学科 综合实践活动 年级 一年级 核心素养目标 价值体认：能够认识到进入小学后，自己身份的转变意味着要学习新技能、掌握新知识，从而增强自我成长的意识和价值感。责任担当：明确自己作为小学生的责任，包括主动学习新本领、独立完成作业、管理个人物品等，培养责任感和自律性。解决问题：在学习新本领的过程中，学生能够遇到并识别问题，通过观察、思考和分析，明确问题的性质和原因。创意物化：能够将自己的创意物化成果进行展示和交流，与同伴分享自己学新本领的过程和心得，促进相互学习和启发。 教学重点 能够认识到进入小学后，自己身份的转变意味着要学习新技能、掌握新知识 ... ...