【核心素养目标】第2单元 第1课《美丽乡村行·准备阶段》课件+教案+素材-【浙教版】《综合实践活动》五上

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《美丽乡村行-准备阶段》教学设计 课题 美丽乡村行-准备阶段 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 五年级 核心素养目标 价值体认：通过学习乡村相关知识，能够深入了解乡村生活，增强对乡村发展的认识。同时，也培养了创造力和动手能力。责任担当：在学习“美丽乡村行-准备阶段” 活动的过程中，做好自己的分工任务，为自己和小组的实践成果负责。解决问题：能够运用创新思维和解决问题的能力，解决确定主题、设计活动方案和完成表格填写等难题，提高问题解决能力。创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如将本课所学知识内容运用到生活中，加强对美丽乡村的宣传。 教学重点 通过学习乡村相关知识，能够深入了解乡村生活，增强对乡村发展的认识。同时，也培养了创造力和动手能力。 教学难点 能够运用创新思维和解决问题的能力，解决确定主题、设计活动方案和完成表格填写等难题，提高问题解决能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第1课 《美丽乡村行-准备阶段》板书课题。美丽乡村建设大大改善了农村的生态和人居环境，提升了农民的幸福感和获得感。让我们约上同学，在老师或家人的陪同下走进乡村，开展一次体验乡村生活、感受美丽乡村的研学旅行吧!播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、确定主题开展“美丽乡村行”研学旅行，我们首先要确定研学的任务和目标，做好相关的研学准备。和同学一起讨论一下要准备些什么吧!我们首先要确定去哪里，什么时候去。我们事先要对研学点进行了解。我们可以选择一个近一点的美丽乡村。我们附近有好几个美丽乡村，挑一个有特色的吧!经过讨论，我们小组确定的研学主题是：例：主题：1. 生态环境保护：考察乡村在生态保护方面的成功案例，了解当地如何实现可持续发展。 2. 农业现代化：研究当地的农业发展模式，包括有机农业、智慧农业等，了解如何提升农业生产效率和农民收入。确定研学主题后，关键是要建立起研学旅行的组织架构，确保研学活动安全、有序且具有教育性。我们可以根据自己的实际情况进行分组，并确定组长和组员。建立研学组织最重要的是自我管理组织体系的建构。在出发前，我们除了要与领队和管理老师沟通好外，还要确定好乘车总管理员、食宿总管理员和活动总管理员等。二、制定方案在开展“美丽乡村行”研学旅行之前，先和同学一起制订一个活动方案吧!传美丽乡村行研学旅行方案研学主题农业现代化的实现组长李明组员王佳 廖凡 江词研学时间2024.9.15研学地点向阳村研学目标为了解当地农业的发展模式，农业现代化的进程交通方式（ ）步行 （ ）汽车接送 （ ）其他研学路线首先了解当地农业模式，其次参观当地农田规划，了解智慧农业的发展，最后采访相关人员。研学过程8:30-9:00 集合后统一前往或由家长送至xx村村口集合。9:10-10:20 按照研学路线参观向阳村。10:30-11:00采访当地村民。11:00-12:00做农家饭。可能遇到的困难及解决办法可能遇到对农作物不了解的情况，以及在实践过程中工具使用不当。三、行前准备在研学旅行开始之前，我们还需要做好充分的物质准备和心理准备。和同学讨论一下我们应该做哪些准备。我们要穿便于运动的服装和鞋子。研学旅行要确保安全，一起来说说安全方面的注意点吧!行前准备表需要携带的物品（物质准备）1、穿着：运动服、运动鞋、遮阳帽、小背包……2、饮食：水壶、适量零食……3、工具：手机、相机……安全注意事项（心理准备）1.研学途中的交通安全。2.研学途中，小组成员要听从组长的安排和指挥，不私自行动。3.研学途中，要爱护环境。四、知识拓展1、观看视频2、中国最美乡村：3、在研学时应该注意些什么？在研学 ... ...