【核心素养目标】第4单元 第1课《生活中的广告·准备阶段》课件+教案+素材-【浙教版】《综合实践活动》四上

(课件网) 第一课时 生活中的广告-准备阶段 （浙教版）四年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 通过学习生活中的广告，能够深入了解广告的制作，增强文化自信。 01 02 在学习“生活中的广告-准备阶段” 活动的过程中，做好自己的分工任务，为自己和小组的实践成果负责。 03 能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、设计活动方案和完成表格填写等难题，提高问题解决能力。 04 责任担当 创意物化 解决问题 价值体认 通过各种形式进行活动的创意物化，如将本课所学知识内容运用到生活中，加强宣传。 新知导入 生活中，我们处处都能看到广告的身影。广告与我们的生活息息相关，它以各种形式出现在生活的角角落落，影响和改变着我们的生活。让我们一起去探究生活中的广告吧! 新知导入 探究新知 说一说 广告是怎样产生的 广告对我们的生活有哪些影响 你对广告这个话题一定有很多想法，和同学一起来聊一聊吧! 提出问题 平时，我总能在路边看到各种形式的广告。你们还在哪里看到过 我想知道广告的表现形式有哪些。 广告在生活中有什么作用 对我们有哪些影响 我想知道最早的广告是怎么来的。 探究新知 说一说 生活中的广告有哪些 提出问题 产品推广、品牌宣传、公益广告。、路边广告牌、公交车站广告、地铁广告、社交媒体广告、搜索引擎广告、报纸、杂志中的广告、还有在电视台插播的广告等等。 探究新知 说一说 广告在生活中有什么作用 对我们有哪些影响 提出问题 广告的作用：它可以帮助企业推广产品和服务，吸引消费者的注意力，增加销售量。同时，广告也可以提供信息和启发思考，让人们了解新产品、新技术和新观念。 广告的影响：首先，广告可能会影响我们的消费行为，诱使我们购买更多的商品或服务。其次，广告可能会塑造我们的价值观和审美观念，影响我们对世界的看法。此外，过度的广告可能会导致信息过载和消费主义文化的加剧。 探究新知 说一说 最早的广告是怎么来的 提出问题 广告的历史可以追溯到古代。最早的广告形式可以追溯到公元前3000年左右的古埃及和古希腊，当时人们会在墙壁上刻写商品信息或服务内容，以吸引顾客。古罗马时期也有类似的广告形式，如在城市中心张贴宣传海报。 探究新知 说一说 广告的表现形式有哪些 提出问题 广播广告：在广播节目中播放的音频广告，通过声音来传达信息。 户外广告：包括路牌、公交车身广告、霓虹灯广告等，在户外环境中展示的宣传信息。 探究新知 说一说 经过讨论，你有了哪些探究方向 可以找兴趣相同的同学一起组成研究小组，明确探究的主题哦! 确定主题 生活中的广告 广告的历史与发展 广告的传播途径 广告的利 与弊 设计公益广告 创意性广告 探究新知 订一订 制订方案 我们可以从哪些方面去研究呢 该如何分工呢 活动前需要做哪些准备 一起来制订本次活动的方案吧。 探究新知 做一做 制订方案 活动主题 推广一款新的健康饮品 小组名称 奋勇向前队 组员及分工 组长：负责整体活动的策划与协调 宣传：负责通过各种渠道推广广告内容 组织：选择适合目标受众群体的广告媒介 后勤：制作符合广告创意的实际宣传物料 记录组：负责活动过程的记录与后期总结 活动方案 推广一款新的健康饮品 探究新知 做一做 制订方案 活动准备 1. 时间：2024年XX月XX日 2. 地点：社区中心广场 3. 材料准备：饮品试饮（一次性杯子、吸管、各类饮品等）、宣传海报、横幅、记录工具（相机）。 活动内容及安排 1. 开场介绍（10分钟）：介绍饮品的功能与制作程序等，说明活动目的与意义。 2. 饮品调制（30分钟）：讲解饮品调制过程、互动环节，邀请 ... ...