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课件网) 数字公民与虚拟身份 学习目标 1.要制作项目，需要知道计算机之间如何进行沟通； 2.要实现项目，需要知道如何在互联网上进行视频通话； 3.要实现项目，需要明白数字公民需要遵循的义务和责任。 3-1-4 数字公民与虚拟身份 3-1-4 1.如果同学们要在网络平台上找到老师，应该怎么做呢？ P26 想一想 数字公民与虚拟身份 3-1-4 2.以QQ为例，大家怎么才能找到老师呢？ P26 想一想 数字公民与虚拟身份 3-1-4 3.在该平台上输入用户的账号就可以找到用户，这个账号在平台上是唯一的，就像人在这个平台上的身份认证一样。 P26 想一想 1.请同学们根据所学的“IP地址”相关内容说一说IP地址是什么？ P27 说一说 数字公民与虚拟身份 3-1-4 2.为什么公职人员在进行网络打击罪犯时，可以马上查到罪犯使用的电脑？ P27 说一说 数字公民与虚拟身份 3-1-4 3.IP追踪是一种技术手段，用于确定网络通信中的IP地址的来源和位置。每个连接到互联网的设备都会被分配一个唯一的IP地址，这个地址可以用来标识设备在网络上的位置。 P27 说一说 数字公民与虚拟身份 3-1-4 获得IP地址 网络犯罪 查到他的IP地址了 P30 做一做 1.如果要选择一个应用来与爷爷奶奶进行视频通话，你会选择哪一个呢？ 数字公民与虚拟身份 3-1-4 2.根据选择的应用平台，先用个人信息注册一个新账号（爷爷奶奶也需要注册新账号） 3.添加联系人，通过账号查找、添加好友，在新的网络世界建立联系。 4.点击聊天界面，进行视频通话。 P30 做一做 5.总结视频通话的流程，如右图所示。 数字公民与虚拟身份 3-1-4 选择平台 注册账号 添加好友 视频聊天 试一试 1.以下事例在使用网络的过程中，做哪些事情是合法的？ P32 数字公民与虚拟身份呢 3-1-4 社交媒体平台让人们能够在线分享信息、与朋友和家人保持联系，并与其他用户进行互动，帮助人们在互联网上查找和获取各种信息，包括新闻、文章、图片、视频等； 在互联网上找到一篇作文，直接抄下来作为作业提交； 互联网为远程学习提供了便利，人们可以通过在线教育平台如Coursera、edX和Khan Academy等学习各种课程和技能； 在互联网上传播虚假消息，引起恐慌； 通过互联网，人们可以搜索和预订机票、酒店、旅游景点等，规划和安排自己的旅行； 在互联网平台上随意评论他人，并将评论信息传播出去； 试一试 2.请与同学们讨论如何在互联网中保护自身安全？ P32 数字公民与虚拟身份 3-1-4 就像深处社会的公民需要遵循社会的法律法规一样，每个身处互联网的人都要遵循网络的规范，在保护自身安全的前提下，开心的行使自己的合法权益，也要遵守身为数字公民的义务和责任。 数字公民与虚拟身份 3-1-4 本节课的项目你完成了多少呢？ 知识收纳 要制作项目，需要知道计算机之间如何进行沟通； 要实现项目，需要知道如何在互联网上进行视频通话； 要实现项目，需要明白数字公民需要遵循的义务和责任。 ... ...
