【核心素养目标】第5单元 第1课《体育嘉年华·准备阶段》课件+教案+素材-【浙教版】《综合实践活动》五上

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《体育嘉年华-准备阶段》教学设计 课题 体育嘉年华-准备阶段 单元 第五单元 学科 综合实践活动 年级 五年级 核心素养目标 价值体认：认识到体育节在弘扬体育精神、提升身体素质方面的核心价值，明白参与体育活动的重要性。责任担当：在服务体验环节，通过担任志愿者、组织活动等方式，培养社会责任感和服务意识。解决问题：在制定活动方案、设计徽标与吉祥物等过程中，学会面对、分析问题，提升解决问题的能力。创意物化：在体育活动方案设计中，创新展示形式，充分展现班级风采和创意才华。 教学重点 引导学生理解体育节的多重意义，包括弘扬体育精神、提高身体素质及培养团队意识。 教学难点 引导学生深入理解和体验体育节的真正意义，而不仅仅是停留在表面的参与和娱乐上， 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第1课 《体育嘉年华-准备阶段》板书课题。 体育节是校园文化的重要组成部分，也是我们参与校园活动的主要形式之一。举办、参与体育节不仅能弘扬体育精神，提高身体素质，还能培养团队意识。让我们一起走进体育节，参与到体育节丰富多彩的活动中去吧！播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、确定主题体育节是学校根据师生的需要设立的以开展体育活动为主题的校园活动日。结合你参加过的体育节，说一说你对体育节有哪些了解，可以开展哪些活动，与同学一起讨论一下吧！体育节上有很多我喜欢的体育活动项目。人人都可以参加体育节，这给我们带来了许多快乐和收获！我们可以设计体育节海报、口号、吉祥物、队列等。体育节是我们学校为了增强学生体质、培养运动兴趣、促进团队合作而举办的一个重要节日。在我看来，体育节不仅是一场体育竞技的盛会，更是展现我们青春活力、友谊与拼搏精神的舞台。 体育节通常包含多种形式的体育活动，既有传统的竞技项目，也有趣味横生的团体游戏，旨在让每一位师生都能找到适合自己的参与方式，共同享受体育带来的快乐与收获。可以开展的活动形式有：开幕式表演：组织精彩的体育表演，如啦啦操、武术、舞蹈等，展现学生的青春活力。竞技比赛：包括田径、球类（篮球、足球、排球等）、游泳、乒乓球、羽毛球等传统及热门项目。趣味运动会：设置如袋鼠跳、三脚绑腿跑、拔河等趣味项目，增强活动的趣味性和参与度。师生互动环节：设置师生共同参与的项目，如师生接力赛、混合双打比赛等，增进师生情谊。开展体育节活动的建议：在策划活动时，应充分考虑学生的兴趣和需求，确保活动多样性和参与度。加强师生间的沟通与协作，共同策划和组织活动，增强活动的凝聚力和影响力。强调安全第一的原则，确保所有活动在安全的环境下进行，做好应急准备。鼓励全体师生积极参与，特别是平时较少参与体育活动的同学，可以通过设置低门槛的趣味项目吸引他们加入。二、制定方案为能在本届体育节中更加精彩地展示班级风采，结合本班的活动项目，以小组为单位，制订一个切实可行的体育节活动方案。 如何制定一个体育节活动方案？1.明确目标：确定体育节的主题、目的和预期效果。2.调研分析：了解师生的需求和兴趣，分析往届体育节的成功经验和不足之处。3.活动规划：根据目标和调研结果，规划具体的活动内容和形式，包括开幕式、比赛项目、互动环节等。4.时间安排：制定详细的时间表，明确各项活动的具体时间、地点和负责人。5.资源筹备：确定所需的人力、物力、财力等资源，并进行相应的筹备工作。6.宣传推广：通过海报、横幅、校园广播等多种渠道宣传体育节，提高师生的知晓率和参与度。7.安全保障：制定安全预案，保证好活动期间的安全工作。8.评估总结：活动结束后进行效果评估和总结，收集师 ... ...