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课件网) 统编版四年级语文上册 第一单元 3 现代诗二首 秋晚的江上 刘大白(1880-1932)，原名金庆棪，又名靖裔，字大白，别号白屋，浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人、文学史家。新诗运动的重要倡导者之一。主要作品有《旧梦》《白屋说诗》等。 作者简介 秋晚的江上 刘大白 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 归巢 芦苇 生字认读 归巢：鸟儿回到自己的窝。 芦苇：多年生草本植物，多生在水边，叶子披针形，茎中空，光滑，花紫色。 整体感知 本文两首诗歌分别描写了什么画面？ （1）《秋晚的江上》描写了秋天夕阳西下，江面上美丽景色的画面。 （2）《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的生活画面。 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 朗读诗歌 词语熟读 归巢 芦苇 剪秋罗 睡眠 霸 占 luó wěi cháo mián bà zhàn 你觉得这句话美在哪里呢？ 形象地展现了江中夕阳的倒影好像从鸟翅上掉下来的一样。 双翅一翻， 把斜阳／掉在江上； 头白的／芦苇， 也妆成／一瞬的／红颜了。 作者采用拟人的手法，写出了夕阳的光辉洒在芦苇丛中的景象。 余辉染苇 0 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 自由读第2小节，画出这一小节描写的景物。 说一说这一小节描绘了一幅怎样的画面？ 夕阳的余晖点染了江面，也妆红了芦苇。 双翅一翻， 把斜阳／掉在江上； 头白的／芦苇， 也妆成／一瞬的／红颜了。 特指女人美丽的容颜。 余辉染苇 0 “鸟翻双翅，抖落斜阳”是什么修辞手法？这样写有什么好处？ 这是夸张的修辞手法；“翻”体现了鸟的豁达，鸟知道既然太阳不属于它，还是勇敢地面对黑暗，相信黎明终究会到来的！ 我们可以看出这是一只敢于战胜黑暗、追求光明的鸟! 课文讲解 归巢的鸟儿 斜阳 白花花的芦苇 夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢？请你模仿诗歌最后一句写一写。 学以致用 0 诗人描绘了一幅怎样的景色？ 整体感知 头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 从“头白”到“红颜”，运用拟人的手法把芦苇人格化，给诗文平添了一丝情趣，给图画增加了色彩。 小组之间交流讨论：芦苇的变化过程。 头白 红颜 夕阳 从“头白”到“红颜”，运用拟人的手法把芦苇人格化，给诗文平添了一丝情趣，给图画增加了色彩。 余辉染苇 0 学习要求： ① ③ ② 小组之间交流讨论一下课文与下面这首诗有什么异同？ 暮江吟 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 感悟提升 0 “头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”—换一种说法可以表述 为:“一瞬间，斜阳的余晖把头白的芦苇染红了。”原句的表达好在哪里 原句把夕阳下的芦苇比喻成盛妆的美女，生动形象，为诗歌增添了美感。 “头白” “红颜” “妆红颜” 让我们有感情地读一读第2小节。 双翅一翻， 把斜阳／掉在江上； 头白的／芦苇， 也妆成／一瞬的／红颜了。 朗读时带着对大自然的喜爱之情，读后两句，边读边想象画面。 余辉染苇 0 ... ...
