【核心素养目标】第7单元 第2课《挑战音乐节·实施总结阶段》课件+教案+素材-【浙教版】《综合实践活动》五上

(课件网) 第二课时 挑战音乐节-实施总结阶段 （浙教版）五年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 能通过实操动手体验制作乐器，体会到乐器在音乐节中的重要性，能够多方面了解认识，增强认知。 01 02 在学习“挑战音乐节-实施总结阶段” 活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和决策。 03 能够积极思考和完成课程中遇见的资料搜集、访谈调查、计划制定和实施等困难，以确保问题得到有效解决。 04 责任担当 创意物化 问题解决 价值体认 通过创新设计、现代传播、亲自体验等方式，提高创意物化能力。 新知导入 探究新知 做一做 选择活动材料和工具 选择合适的材料和工具，是让我们的设计和想法变成现实的重要条件。在选择材料时，我们要根据设计目标、现实条件及材料本身的性质进行恰当的选择。根据你的设计方案，你会用到哪些材料和工具呢 写下来吧! 实施阶段 探究新知 做一做 设计方案一 选择活动材料和工具 需要用到的材料 硬纸盒、六根橡皮筋、一根木棍、一张薄木板。 需要用到的工具 剪刀、直尺、铅笔、、胶水、胶带。 设计方案二 需要用到的材料 两个塑料瓶、豆子或者沙子、强力胶。 需要用到的工具 漏斗、剪刀、强力胶。 探究新知 试一试 动手制作 制作是将想法变成作品的过程。在这个过程中，我们既要动脑又要动手。如果你在此过程中发现之前的设计方案存在问题，就需要改进自己的方案。 探究新知 试一试 动手制作 第一步：确定设计方案 从两种设计方案中，选取你认为最可能实现的一种方案。然后，根据这个方案中乐器的设计草图绘制设计示意图，并标出每个部件的尺寸、所用的材料以及各部件的组装方式。 设计示意图： 探究新知 试一试 动手制作 第二步：剪裁 按照设计示意图对各部件进行剪裁。 第三步：组装 参照设计示意图，将剪裁完成的部分进行组装，初步完成乐器的制作。 探究新知 试一试 动手制作 第四步：测试 你制作的乐器可以发出高低不同的声音吗 能够弹奏出优美的旋律吗 测试一下吧!如果你还想到了其他测试项目，也请记录下来。 测试项目 是否达标 乐器可以发出高低不同的声音 否 乐器在弹奏时没有损坏 是 乐器可以弹奏出选定的曲目 是 测试记录表 探究新知 试一试 动手制作 第五步：改进 你的乐器可以弹奏出几个音阶 能够演奏出选定的曲目吗 如果不能，请找出存在的问题，进一步改进，直到所有的乐器测试项目都达标。 测试中发现的问题及解决方法 乐器不可以发出高低不同的声音， 检查共鸣腔的大小和形状是否合理。 设计示意图 改进方案 探究新知 试一试 动手制作 第六步:美观、装饰 如果乐器已经制作完成并通过了测试，请对它进行美化和装饰，让你的乐器更具特色! 为了在展示时表现良好，上台表演前，别忘了要多排练几次哦!为了在展示时表现良好，上台表演前，别忘了要多排练几次哦! 探究新知 试一试 交流与展评 与大家交流自己的设计想法、制作心得，展示自己的成果也是设计制作过程中必不可少的环节。我们可以通过交流设计制作的过程，展示实践成果，解释其工作原理等，与同学们在思维、情感上“相遇”。在交流展示过程中，我们也可以学习其他同学别具一格的创意方案。 探究新知 试一试 交流与展评 你的乐器能够弹奏出怎样的旋律 它有哪些特点 你是根据哪种乐器的原理制作这个乐器的 你使用了哪些材料 拿出一张纸，为你的乐器制作一份介绍方案，完整地呈现你的设计意图、制作过程、使用的材料和工具等。 作品介绍方案策划 探究新知 试一试 交流与展评 自制吉他： 一、弹奏旋律 温暖而悠扬的旋律，从轻柔的民谣曲调，到充满活 ... ...