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课件网) （义务教育版）四年级 全一册 第3课 寻找可靠数据源 学习目标 激趣导入 学习活动 思考-讨论 课堂练习 课堂小结 拓展与提升 单元主题 单元主题 单元名称 课名称 核心内容 第一单元 开启信息生活 第1课 数据宝藏在身边 数据的多样性。 第2课 获取数据有方法 获取数据的多种方法。 第3课 寻找可靠数据源 权威的数据来源，自主可控对数据安全的影响。 第4课 记录数据讲诀窍 数据记录的多种方式。 第5课 数据价值巧发现 数据对国家发展的重要性。 学习目标 激趣导入 随着数据规模的飞速增长，人们对于数据安全的需求越来越迫切，从哪里得到有公信力的数据已成为每个社会成员关注的问题。本课将探讨这个问题，了解数据的可靠来源。 学习活动 学习活动 活动1：互联网上查天气 一 学习活动 一、互联网上查天气 在互联网上查找天气数据，有一种途径是查看自媒体发布的消息。自媒体上有时会有吸引人眼球的、可能存在虚假的消息。 准确、可靠的天气数据，应该从哪里查找呢？中央气象台是发布天气数据的权威机构，可以从其官方网站查看天气数据，也可以从其上级部门———中国气象局的官方网站查找天气数据。还可以查看主流媒体播报或转载的天气信息，如中央电视台的天气预报节目。 学习活动 一、互联网上查天气 权威机构天气预报 自媒体消息 学习活动 活动2：大熊猫的数量 二 思考-讨论 二、大熊猫的数量 想一想：同学们，你们知道大熊猫的数量是多少吗？ 思考-讨论 二、大熊猫的数量 在互联网上查找大熊猫的数量，要注意数据来源的可靠性及数据的时效性。 大熊猫 学习活动 活动3：本地的地表水水质 三 学习活动 三、本地的地表水水质 地表水的水质检测需要使用多种检测设备，生态环境部在全国各地设置了大量的水质检测点（使用自主可控的仪器来获取数据），在其官方网站上可以查询到可靠的数据。 1、为什么使用权威的数据来源对数据安全至关重要？（ B ） A、权威数据来源只为少数用户服务 B、权威数据来源的信息更准确、可靠，减少错误和误导 C、权威数据来源提供的信息速度更慢 D、使用权威数据来源可以降低数据价值 课堂练习 单选题 2、在构建数字化城市的过程中，为什么需要重视数据的自主可控？（ B ） A、促进城市间的无限制数据流动 B、防止重要城市数据被外部势力操纵或窃取，保障城市运行稳定和民众安全 C、减少对数字化技术的创新投入 D、推广国外的技术和解决方案 课堂练习 单选题 3、对于个人而言，如何提高网络数据的安全性？（ B ） A、使用公共Wi-Fi进行敏感操作 B、建立定期备份数据的习惯，使用可靠的安全软件保护设备和数据 C、不需关注数据安全，数据会自动保护 D、只使用社交媒体分享个人信息 课堂练习 单选题 课堂小结 拓展与提升 辨识真假，拒绝网络谣言。你觉得牛奶、香蕉能不能空腹食用呢？请通过中国互联网联合辟谣平台查找答案。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台 第3课 寻找可靠数据源 教学设计 课题 寻找可靠数据源 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 四年级 教材分析 【学情分析】本单元是“数据与编码”模块的起始单元，围绕数据展开，是学生对数据的初体验。在今天的信息社会中，数据无处不在，并且在我们的日常生活中起着非常重要的作用。本单元将探索数据的世界，认识数据的多种表示形式，用数据来描绘事物，学习如何获取和记录数据。在信息爆炸的时代，还要学会辨别数据的来源，从而获得可靠的数据。同时，数据作为一种重要的资源，已经成为国家核心竞争力之一。本单元通过体验和理解我们周围的数字世界，引导学生感受数据的丰富价值，利用数据提高学习和生活的品质，树立自觉维护 ... ...
