第一节 确定主题精搜索 教学设计（表格式）2024—2025学年川教版（2024）信息科技 七年级上册

初中信息技术 第一节 确定主题精搜索 类别 新授课 讲评课 教学目标 学会根据需求确定有效的搜索主题。 掌握使用搜索引擎进行精确搜索的技巧和方法。 能够分析搜索结果，评估信息的相关性和可靠性。 通过实践操作，提高信息检索和筛选的能力。 学会运用关键词和搜索策略来优化搜索结果。 培养解决问题的思路，能够有效地利用网络资源。 培养对信息检索的兴趣，激发主动学习的积极性。 增强信息意识，认识信息检索在学习和生活中的重要性。 树立正确的信息价值观，尊重知识产权，遵循网络道德规范。 四、教学重难点 教学重难点 教学重点：掌握精确搜索的技巧，提高信息检索的效率。 教学难点：培养学生分析、评估网络信息的能力，形成有效的搜索策略。 学情分析 他们在日常生活中已经接触过网络搜索，但往往缺乏系统的搜索技巧和方法，对于如何确定搜索主题和进行精确搜索存在一定的困惑。学生们的信息素养水平不一，部分学生可能过于依赖搜索引擎，缺乏对搜索结果进行深入分析和评估的能力。因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导他们学习有效的搜索策略，提高信息检索的效率和质量，同时培养他们的信息批判性思维。 教材分析 本节课的教材以“确定主题精搜索”为核心内容，通过具体的案例和步骤，向学生展示了如何根据需求明确搜索主题，并运用有效的搜索技巧进行精确信息检索。教材内容注重实用性和操作性，旨在帮助学生掌握搜索引擎的高级使用方法，提高信息检索的效率。同时，教材还包含了信息评估和筛选的环节，有助于学生培养批判性思维能力。然而，教材可能需要在实际教学中结合学生的兴趣和现实需求进行适当调整和补充，以增强教学活动的针对性和趣味性。 教学过程 一、引入新课 活动1：情境导入 教师活动：展示一段视频或图片，内容为学生日常生活中可能遇到的信息获取问题，如查找科学实验资料、了解历史事件详情、规划周末出行路线等。引导学生思考：“当我们需要解决这些问题时，通常会怎么做？”从而引出信息检索的重要性。 学生活动：观看视频/图片，积极思考并回答教师的问题，分享自己获取信息的途径和经验。 设计意图：通过贴近学生生活的情境导入，激发学生的学习兴趣，为后续学习奠定情感基础。 二、新知讲授 活动2：信息检索概述 教师活动： 讲解信息检索的含义：信息检索是指利用信息检索工具（如搜索引擎）从信息集合中查找出符合用户需求的信息的过程。 介绍信息检索的类型：包括全文检索、分类检索、元数据检索等，并简要说明各自的特点和应用场景。 阐述信息检索的基本流程：明确需求→选择检索工具→输入检索词→执行检索→筛选结果→获取所需信息。 学生活动：认真听讲，理解信息检索的基本概念、类型和流程，并尝试用自己的话复述。 设计意图：帮助学生建立对信息检索的全面认识，为后续深入学习打下基础。 活动3：确定搜索主题的方法 教师活动： 引导学生思考：“在进行信息检索之前，我们首先需要做什么？”从而引出确定搜索主题的重要性。 讲解确定搜索主题的步骤： 明确需求：清楚自己需要查找的信息类型、范围和目的。 提炼关键词：将复杂的需求转化为简洁明了的关键词或短语。 构建查询式：根据需要，使用逻辑运算符（如AND、OR、NOT）将关键词组合成查询式。 示例演示：以“查找关于太阳能发电的科普文章”为例，展示如何确定搜索主题并构建查询式。 学生活动：跟随教师思路，学习确定搜索主题的方法，并尝试为自己感兴趣的主题构建查询式。 设计意图：让学生掌握确定搜索主题的关键步骤和技巧，提高信息检索的准确性和效率。 三、实践操作 活动4：分组搜索 教师活动： 将学生分成若干小组，每组分配一个与信息技术或日常生活相关的搜索主题（如“人工智能在医疗领域的应用 ... ...