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课件网) 第二章 生物体的组成 第三节 多细胞生物 新课导入 除了花和果实(含种子)，绿色开花植物体还有哪些结构 多细胞生物体的结构和功能是如何协调配合，进行正常的生命活动的 花生种子 萌发并逐渐长成 结构复杂的绿色开花植物体 学习目标 1.通过分组实验，建构模型，说出动植物体的结构层次。 2.通过分析人体结构层次，并与绿色开花植物体的结构层次进行比较，培养分析、综合的科学思维。 3.通过案例分析，形成多细胞生物体是一个统一的整体的观点，养成良好生活习惯。 阅读课本P47-51页内容，思考： 1.什么是器官？ 2.绿色开花植物各器官的功能分别是？ 3.绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为？ 4.什么是系统？ 5.高等动物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为？ 6.人体各系统在哪些系统的调节下共同完成生命活动？ 绿色开花植物体千姿百态，都是由多细胞组成，并具有一定的结构层次。 绿色开花植物体的结构层次 鹅掌楸 刺槐 独叶草 红花酢浆草 观察 ———绿色开花植物体的结构层次 说明绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体。 显微镜，刀片，镊子，载玻片，盖玻片，番茄植株和果实等。 目标： 器材： 步骤： 1. 分小组准备番茄植株和果实等，对照图 2-11，观察绿色开花植物体的结构层次。 2. 用刀片切开番茄果实，由外向内观察果实的组成。 3. 用镊子分别夹取少量番茄果肉和果实外皮，制成临时装片，在显微镜下观察。 表面的果皮 内部的果肉 白色的筋络 保护组织 薄壁组织 输导组织 果实 器 官 不同的 按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做 。 组织 器官 绿色开花植物体的结构层次 你能说出番茄植株由哪几部分组成吗 根 茎 叶 花 果实 种子 绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子等器官组成。 不是各个时期都同时拥有！ 器官 种子 茎 根 叶 花 果实 吸收土壤中的水分和无机盐 输导水分、无机盐和有机物 光合作用，制造有机物 花凋谢后形成果实 播种长出新的幼苗 内有种子 营养器官 生殖器官 分裂 分化 细胞 组织 器官 植物体 绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子等器官组成，每种器官由不同的组织组成，而组织又由细胞组成。 绿色开花植物体的结构层次 思考：从微观到宏观，植物体的结构层次是什么？ 有些绿色植物似乎“结构不全”，如洋葱看不到明显的茎，仙人掌没有绿色的叶。那么洋葱的茎在哪里？仙人掌的叶又在哪里呢？ 茎 叶 绿色开花植物体的结构层次 看看下列植物我们所食用的是哪部分？属于什么器官？ 根 营养器官 绿色开花植物体的结构层次 花 生殖器官 叶 营养器官 茎 营养器官 绿色开花植物体的结构层次 绿色开花植物体的结构层次 种子 生殖器官 果实 生殖器官 水中游弋的鱼、池塘边跳跃的蛙、草丛中潜伏的蛇、空中飞翔的鸟，以及人类都属于高等动物。高等动物体也由多细胞组成，并具有一定的结构层次。 高等动物体的结构层次 胃属于组织还是器官？ 思考： 胃 ① ② ③ ④ 上皮细胞 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 胃是一种器官！ 仅靠胃就能完成对食物的消化吸收么？你能说出其他与消化有关的器官吗？ 食 道 胃 小 肠 大 肠 口腔 消化系统 胰 肝 唾液腺 咽 共同完成消化食物，吸收营养的功能 骨骼肌 骨 关节 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 呼吸系统 运动系统 与消化系统一样，人体的呼吸系统、运动系统、泌尿系统、循环系统、神经系统和内分泌系统等，也都是由各种 组成的。 高等动物体的结构层次 器官 人体 高等动物体的结构层次 人体的结构层次 思考：从微观到宏观，人体的结构层次是什么？ 高等动物体的结构层次 细胞 组织 器官 系统 人体 系统 细胞 组织 器官 植物体 人体 人体比 ... ...
