【核心素养目标】第三课《神奇的种子》课件+教案+素材-【黔教版2024】《综合实践活动》三年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第3课《神奇的种子》教学设计 课题 神奇的种子 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 三年级 核心素养目标 价值体认：能够认识到自然界中植物生长的奇迹，培养对自然的热爱与尊重，体认到即使是最不起眼的“种子”，也有其独特价值。责任担当：激发对植物生长过程的好奇心，鼓励承担起照料植物的责任，体验从播种到收获的全过程。解决问题：通过小组讨论和实验，将学习如何解决种子发芽、植物生长中遇到的常见问题，如水分管理、光照需求等。创意物化：通过创意活动，能够将对《神奇的种子》的理解和感悟转化为可视化的作品，展现个人创意与对故事的独到理解。 教学重点 能够认识到自然界中植物生长的奇迹，培养对自然的热爱与尊重，体认到即使是最不起眼的“种子”，也有其独特价值。 教学难点 通过创意活动，能够将对《神奇的种子》的理解和感悟转化为可视化的作品，展现个人创意与对故事的独到理解。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第3课 《神奇的种子》板书课题。种子是如此的神奇，一颗小小的种子，经过适当的条件，可以生根发芽，长成参天大树。它是自然的魔法，是生命的延续，是希望的象征，让我们一起走进种子的世界，去领略它的神奇吧！播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。主题一：种子从哪里来同学们，你们有没有好奇过，我们平时吃的苹果、香蕉，以及花园里那些五颜六色的花朵，它们究竟是如何来到我们这个世界的呢？【知识链接】 种子是显花植物特有的器官，是由完成了受精过程的胚珠发育而成的。 种子对延续物种生命起着重要作用。种子的形状常呈圆形、椭圆形等。种子与人类生活密切相关，许多种子经过加工后能食用，是我们餐桌上的美味佳肴。【查一查】种子的传播方式有很多，比如靠风力传播种子的蒲公英，靠水流传播种子的荷花，靠动物传播种子的松树。还有哪些种子是通过风力、水流或动物来传播的呢？请查一查并记录下来。靠风力传播的种子有柳树、槭树、毛地黄等。靠动物传播的种子有草莓、樱桃、橡树等。 【填一填】每一粒种子都有它不同的特征，找一找你身边的种子，仔细观察不同种子的外观和它生长的环境，完成下面的记录表，一起探究其中的秘密。观察记录表种子的名称种子的颜色种子的形状触摸种子的感觉种子的传播方式紫花苜蓿种子棕黄色小而圆，表面有细微的网状纹路硬实，表面略感粗糙风力和动物传播柳树种子深棕色种子细小，附着于轻盈的白色绒毛上轻柔，绒毛部分触感如棉，种子则坚硬风力传播西红柿种子黄褐色扁平且略弯曲，有微小的突起细小且滑，表面有轻微的粘性动物传播主题二：种子变身记种子，一个小小的生命，随着时间的推移，发芽、开花、结果……在四季中轮回，彰显着它神奇又精彩的一生。世界上最神奇的种子1.海椰子的种子被奉为寒舌尔共和国的国宝，一个种子就能达到 12千克重，因此它也是世界上最大的种子。2.斑叶兰的种子非常小，几乎和灰尘类似，只有在显微镜下才能看到，而这样能更好通过风来进行滚动传播。3.木蝴蝶的种子，是一颗会“飞”的种子，它的周边长有薄如蝉翼的片状物质，能在掉落后，顺利地利用空气来进行滑翔，因而能够更有机会到达更远的地方。4.梭梭树的种子遇水后，只需要短短的2~3小时就能很快的生根发芽，因此也成为了世界上发芽最快的植物。【猜一猜】你知道这些美味可口的食物吗？它们与种子有什么关系？ 豆腐：主要是由大豆（黄豆）种子制成的。面条：主要原料多来源于谷物种子，尤其是小麦种子。小麦种子磨成面粉后，加水搅拌和揉搓成面团，再经过擀压或拉伸等工艺，就制成了面条。馒头：主要原料是小麦种子磨成的面粉。【查一查】你还知道有哪些食物 ... ...