【核心素养目标】第4单元 第1课《欢度国庆节·准备阶段》课件+教案+素材-【浙教版】《综合实践活动》五上

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《欢度国庆节-准备阶段》教学设计 课题 欢度国庆节-准备阶段 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 五年级 核心素养目标 价值体认：通过学习欢度国庆节，能够深入了解文化根源，增强文化自信。责任担当：在学习“欢度国庆节-准备阶段” 活动的过程中，做好自己的分工任务，为自己和小组的实践成果负责。问题解决：能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、设计活动方案和完成表格填写等难题，提高问题解决能力。创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，将本课所学知识内容运用到生活中。 教学重点 通过学习欢度国庆节，能够深入了解文化根源，增强文化自信。 教学难点 能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、设计活动方案和完成表格填写等难题，提高问题解决能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第1课 《欢度国庆节-准备阶段》板书课题。国庆节是国家的重大节日。每逢国庆节，各国都会举行不同形式的庆祝活动。10月1日是我国的国庆节，是我们伟大祖国母亲的生日。让我们用实际行动来为祖国母亲庆祝生日吧！播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、提出问题1、国庆节这一天，全国人民都喜气洋洋，以各种各样的方式庆祝它的到来，到处洋溢着热烈、喜庆的节日气氛。我们要怎么庆祝国庆呢？（1）我们可以开展向国旗敬礼活动。（2）我们一起搜集资料，向大家宣传国庆节。（3）我们可以利用国庆假期，到革命历史博物馆、纪念馆等爱国主义教育基地参观学习。参加国庆阅兵仪式。观看壮观的阅兵式，感受国家的强大和荣耀。参加游行。参加游行队伍，挥舞国旗，展示爱国情怀。举办庆祝活动。可以组织文艺表演、游园会、烟花晚会等活动，让人们欢聚一堂共庆国庆。参加志愿活动。参与社区或学校组织的志愿服务活动，为社会贡献自己的力量。参观纪念馆或博物馆。了解国家历史和文化，增强对祖国的认同感。看电视直播。在家里观看电视台直播的国庆节目，了解国家发展的最新成就。赏灯会。在城市中心或公园赏灯会，感受节日氛围。二、制订方案为能有目的、有计划地开展国庆节庆祝活动，保证活动顺利进行，与同学一起制订一份活动方案吧！活动内容与步骤要尽可能写得详细、清楚。欢度国庆节活动方案活动主题国庆摄影比赛成员和分工组长：负责整体活动的策划和组织安排。宣传：负责活动的宣传推广工作，包括制作海报、社交媒体宣传、邀请参与者等。组织：负责收集参赛者的报名信息，审核资格并确认参赛名单。评委：组建评审团队，由专业摄影师或相关领域专家担任评委，对参赛作品进行评选。记录组：负责活动过程的记录与后期总结。活动内容与步骤策划阶段。制定比赛规则，包括参赛资格、作品要求、提交方式、评选标准等。宣传推广阶段。通过社交媒体、学校、社区等渠道进行广泛宣传，吸引更多人参与。参赛报名阶段。设立在线报名通道或实体报名点，收集参赛者的基本信息和作品提交材料。摄影作品展示阶段。搭建摄影作品展示区域，在指定时间内展示所有参赛作品。评选标准：根据事先制定的评选标准对作品进行评审。颁奖环节。由专业评委对参赛作品进行评选，并产生获奖名单，在颁奖仪式上公布获奖名单，并颁发各个奖项。活动总结。整理活动数据和反馈意见，总结活动经验并为下一次活动做准备。可能遇到的问题及解决办法问题：参与者数量不足。解决办法：加大宣传力度，通过多种渠道广泛宣传比赛信息，如社交媒体、学校、社区等；可以考虑邀请知名摄影师或明星担任活动代言人，增加吸引力。预期成果1. 提高参与者对国庆节主题摄影的认识和兴趣，增强文化自信。2. 线下展览：组织方搭建展览场地，将所有参赛 ... ...