【核心素养目标】第四单元《保护牙齿》活动一《 认识牙齿》课件+教案+素材-【浙教版】《综合实践活动》二上

(课件网) 第七课时 活动一 认识牙齿 （浙教版）二年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 通过午餐分发活动，体会到为他人服务的乐趣与价值，学会换位思考，理解不同同学的需求与困难，培养对他人的尊重与关爱之情。 01 02 主动承担起维护自己牙齿健康的责任，培养自我管理能力和责任感。 03 通过观察和比较不同牙齿的结构与功能，培养学生细致观察、分析问题的能力，学会从现象中发现问题的根源。 04 责任担当 创意物化 解决问题 价值体认 通过实践活动，将创意物化，培养创新思维和动手能力。 新知导入 猜谜语： 小小石头硬又白， 整整齐齐排两排。 天天早晚刷干净， 结结实实不易坏。 （打一人体器官） 谜底：牙齿 探究新知 观察讨论 有的牙齿有点圆。 也有扁的牙齿。 我看到的牙齿是方的。 同学之间互相观察，看看牙齿是什么样的？ 探究新知 观察讨论 我看到了尖尖的牙齿。 我还看到了牙齿上有白色的斑点或条纹，像是牙齿上的花纹。 我发现有些牙齿表面很光滑，而有些则感觉有些粗糙 。 探究新知 观察讨论 有些牙齿的排列是整齐的，而有些则有些歪斜或重叠 。 我看到了牙齿根部有小小的凹陷，那是牙齿与牙龈连接的地方，叫做牙龈沟。 我注意到有些牙齿特别大，像是磨牙，它们用来咀嚼食物特别有力。 我还注意到了牙齿的颜色，有的是纯白色，有的则稍微偏黄。 探究新知 查找资料 扁平的牙齿是切牙，也叫门牙。 挨着切牙，有 点尖尖的，是尖牙。 口腔里面还有磨牙呢！ 不同的牙齿有不同的形状，你知道它们的名字吗？ 查查资料，问问家长，与同学一起分享吧！ 探究新知 查找资料 我知道位于尖牙后面的，形状比较扁平且宽大的牙齿是前磨牙，也叫前磨牙，它们既有切割也有研磨的功能。 而口腔里面最里面的那些大牙齿，形状圆圆的，有很多个牙尖，是用来咀嚼食物的，它们叫做磨牙，也叫臼齿。 我们小时候长的那些牙齿叫做乳牙，它们会在我们长大后逐渐被恒牙替换掉。恒牙就是我们会一直保留到成年的牙齿，包括前面提到的切牙、尖牙、前磨牙和磨牙。 探究新知 查找资料 牙齿主要分为切牙、尖牙和 磨牙，它们的形状各不相同。你能找到这些牙齿吗？每个人牙齿的数量一样多吗？和同学相互找一找、数一数吧！ 探究新知 查找资料 对象项目 切牙数量 尖牙数量 磨牙数量 牙齿总数 同学1 8 4 8 20（或更多，如果包括智齿） 同学2 8 4 8 20（或更多，如果包括智齿） 同学3 8 4 8 20（或更多，如果包括智齿） 爸爸 8 4 8 28（或更多，如果包括智齿） 妈妈 8 4 8 28（或更多，如果包括智齿） 探究新知 调查实践 每颗牙齿都有牙冠、牙颈和牙根三部分。观察下图，你能指出同学牙齿中的哪几部分？ 与大家交流一下你的发现。 牙冠 开釉后 牙龈 牙颈 牙根 牙本质 牙髓腔 牙髓 探究新知 调查实践 牙齿中央的牙髓内含有血管及神 经，能使我们的牙齿获得营养并能感觉到热、冷和疼痛等。 知识拓展 说一说，你了解牙齿？ 视频：认识牙齿 知识拓展 交流一下你知道的乳牙和恒牙？ 乳牙是人类的第一副牙齿，通常在婴儿出生后六个月左右开始萌出，到三岁左右基本出齐，共有20颗。乳牙的主要功能是咀嚼食物、辅助发音以及维持颜面美观，同时它们也是恒牙萌出的“引导者”。 恒牙：恒牙是人类的第二副牙齿，也是陪伴我们一生的牙齿。它们从六岁左右开始逐渐替换乳牙，直到12岁左右替换完毕，共有28—32颗（包含智齿）。恒牙的结构和功能更加完善，能够更好地满足我们的咀嚼、发音和美观需求。 知识拓展 乳牙与恒牙的更替过程？ 人的一生中先后有两组牙，第一组称乳牙，第二组称恒牙。乳牙一般在出生后6个月时 ... ...