【核心素养目标】第5单元第2课《中秋节里话团圆·实施总结阶段》课件+教案+素材-【浙教版】《综合实践活动》三上

中小学教育资源及组卷应用平台 第5课 《中秋节里话团圆·实施总结阶段》第二课时教学设计 课题 中秋节里话团圆·实施总结阶段 单元 第5单元 学科 综合实践活动 年级 二年级 核心素养目标 价值体认：深刻理解中秋节的文化内涵，认识到中秋节作为中华民族传统节日的重要性，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。责任担当：鼓励积极参与家庭活动，如制作月饼、布置家庭环境等，体验为家庭贡献的快乐，增强家庭责任感。解决问题：在准备和举办中秋节庆祝活动的过程中，需要学会与同伴协作，共同解决遇到的问题，如活动策划、资源调配等，锻炼团队协作和沟通能力。创意物化：通过制作月饼、灯笼、等手工艺品，锻炼学生的手工制作能力和空间想象力，将创意转化为实物。 教学重点 深刻理解中秋节的文化内涵，认识到中秋节作为中华民族传统节日的重要性，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 教学难点 鼓励积极参与家庭活动，如制作月饼、布置家庭环境等，体验为家庭贡献的快乐，增强家庭责任感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，上节课我们体验了欢度中秋节的准备活动，那么，在这实践过程中，你收获了什么？反思了什么？ 今天，我们一起学习《中秋节里话团圆·实施总结阶段》从中感受自己的收获吧！出示课题。 学生思考、交流。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 二、实施阶段（一）考察探究1.查阅资料中秋节的名称是怎么来的 有哪些关于中秋节的故事 请你利用网络、书籍等查阅资料，把相关的信息记录在“中秋知识宝典”中。中秋知识宝典（1）中秋节的名称由来中秋节，又称拜月节、月光诞、月夕等，节期在每年的农历八月十五日。其名称的由来与多个因素相关：①时间因素：中秋节在农历八月十五日，这个时间点正好处于秋季的中间，也即是秋季的中秋时节，因此得名“中秋节”。同时，这一天月亮最圆最亮，象征着团圆和丰收。②文化内涵：中秋节自古以来就有祭月、赏月、吃月饼等民俗活动，这些活动都围绕着“月”进行，因此中秋节又有“月节”、“团圆节”等别称。③历史传承：中秋节起源于上古时代的天象崇拜，是对月亮的一种祭祀活动，后来逐渐演化为中秋佳节，成为中华民族的传统节日之一。（2）关于中秋节的故事 ①玉兔捣药故事概述：相传月亮之中有一只兔子，浑身洁白如玉，称作“玉兔”。这种白兔拿着玉杵跪地捣药，制成蛤蟆丸，服用此等药丸可以长生不老和成仙。这一传说为中秋节增添了神秘和浪漫的色彩。②朱元璋与月饼起义故事概述：元朝末年，中原人民不堪忍受残暴统治，纷纷起义。朱元璋联合各路反抗力量准备起义，但传递消息十分困难。军师刘伯温便想出一计策，将藏有起义信息的纸条藏入饼子里面，再传送到各地起义军中。起义成功后，中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。 2.习俗调查中秋节有哪些习俗呢 让我们通过观察、询问长辈等方式搜集相关资料，并做好记录。中秋习俗调查记录表调查方式文献资料中秋习俗祭月（拜月）：自古以来，人们就有在中秋节晚上祭拜月神的习俗，祈求福佑。赏月：中秋节是一年中月亮最亮最圆的时候，人们会饮宴赏月，表达对自然的敬畏和赞美。吃月饼：月饼是中秋节最具代表性的食物，象征着团圆和丰收。猜灯谜：中秋月圆夜，人们会挂灯笼、猜灯谜，增添节日的欢乐氛围。玩花灯：中秋是中国三大灯节之一，人们会制作各种彩灯来庆祝节日。3.中秋摄影请你参与到中秋节的民俗活动中，拿起照相机，记录活动的场景。你还可以把你和家人一起过中秋的美好时光拍摄下来。中秋照片 中秋猜谜 中秋赏月 4.诗歌吟诵（1）哪些诗词与中秋节有关 找一找，配上音乐一起来吟诵吧!阳关曲·中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处 ... ...