中小学教育资源及组卷应用平台 第3.1课《认识社交媒体———分享工具及方式》教学设计 课题 搜索旅行信息———学用搜索引擎 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 三年级 核心素养目标 信息意识：理解社交媒体作为信息获取与分享平台的重要性，提高信息筛选和辨别能力，形成批判性思维。计算思维：理解社交媒体平台背后的技术逻辑与算法机制，从而更有效地利用社交媒体进行分享与交流。数字化学习与创新：利用社交媒体平台进行数字化学习，探索新知识，培养自主学习和终身学习的能力，同时，激发创新思维。信息社会责任：在使用社交媒体时能够遵守法律法规，尊重知识产权，维护网络安全和隐私保护，同时积极传播正能量，参与社会公共话题讨论。 教学重点 认识社交媒体并进行社交媒体相关的内容分享。 教学难点 掌握在社交媒体上进行内容分享时的注意事项。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第3.1课 《认识社交媒体———分享工具及方式》板书课题。主题学习活动：分享生活生活中的趣事和美好无处不在。小清的学习和生活中经常有很多值得记录的点点滴滴，他想使用手机跟亲人、朋友分享自己的美好生活。但是，如何制作分享的内容，在哪里分享，小清需要认真想一想。1.了解社交媒体。2. 制作一张精美图片。3.制作一段悦耳铃声。4.制作一段视频日志。知识与工具知识学习工具选择1.了解分享的社交媒体。 2.制作图片进行分享。 3.制作音频进行分享。 4.制作视频进行分享。计算机、智能手机《孟子》中说“独乐乐，与人乐乐，孰乐 ”“不若与人”从古至今，人们都喜欢与他人进行分享，与人分享快乐你会获得更多的快乐，与人分享知识你会收获更多的知识。当今信息社会，与人分享的方式方法有很多，本节课我们一起来了解一下互联网上的分享工具及方式吧! 想一想：学习和生活中你会用到哪些工具来和他人分享与交流呢 1. 电子邮件：用于发送和接收文字、图片、文件等，方便与他人分享信息。2.社交媒体：如微信、微博、QQ等，可以发布动态、分享文章、图片和视频，与朋友互动。3.在线协作平台：如钉钉、腾讯会议等，支持多人在线编辑文档、共享屏幕和进行视频会议。4.博客或网站：创建个人博客或网站，发布文章、教程和作品，与更多人分享知识和经验。播放视频。 学习新知引入学习知识和教学工具。观看教学视频。 用生活中的想与他人分享的趣事作为引入。引导学生明确本课知识大体内容和所用教学工具。将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。社交媒体借助无处不在的互联网，人们把越来越多的学习、工作和生活搬进了网络世界。社交媒体是在线学习与生活的一部分，它是人们分享与交流的线上平台。在不同的社交媒体上可以进行不同的活动例如知识分享、即时通信、休闲购物、创意视频等。在社交媒体上我们可以以文本、图像、音频、视频等形式上传自己的内容，同样也可以查看平台上其他人上传的各类信息，如图 3.1.1 所示。社交媒体的分类社交媒体的应用渗透到生活的方方面面,包括学习、社交、休闲、购物等。社交媒体的分类如表 3.1.1所示。表 3.1.1社交媒体的分类类 型举例知识分享类社交媒体如各类书评、影评等知识分享类社区论坛软件，人们可以分享自己的观点和看法，寻找和自己兴趣爱好相同的伙伴。即时通信类社交媒体如各类聊天软件，人们可以不受距离限制地和朋友或亲人进行沟通和联系。休闲类社交媒体如音乐、视频等软件，人们可以参与各种休闲娱乐活动例如看视频、参加辩论、参观线上博物馆等。购物类社交媒体如各类购物软件，商家上传商品信息，用户可以查看并分享商品。视频类社交媒体如各类创意短视频软件，人们可以分享各种各样的内容同样也可以对他人分享的内容进行点赞、评论或分享。做一做 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
