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【高效课堂】六年级语文上册第二单元《口语交际:演讲》学习任务单

日期:2024-10-31 科目:语文 类型:小学学案 查看:72次 大小:415170B 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 《口语交际:演讲》学习任务单 学习目标 核心素养目标 1.明确汇报形式,完成口语交际。在演讲时要注意语气、语调适当,姿态大方;还要学会利用停顿、重复或者辅以动作强调要点,增强表现力。学习并初步掌握演讲的基本技巧(文化自信)2.培养围绕主题选择、处理文本的能力,提高安排、组织写作素材的能力。展开小组讨论、集体交流,对写作训练进行交流,进而提高写作水平。(语言运用) 3.明确演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律,学会围绕主题写演讲稿。(思维能力) 4.通过此次口语交际活动养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。(审美创造) 任务一(预习) 课前任务:(布置预习内容)了解什么是演讲。 任务二: 活动一:回顾预学什么事演讲演讲,是指在公众场合以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张的一种语言交际活动。活动二:说交际要求1这次口语交际的要求是什么?_____(语气、 语调适当,姿态大方。演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点,增强表现力。)说一说从教材的交际要求中,你读懂了什么?_____(教材对语气、语调、停顿、姿态、动作等方面做了提示,演讲时注意与听众产生情感沟通,增强演讲的表现力。)活动三:识交际方法1.合作探究:拟定演讲稿2.拟定办法1)小组交流自己感兴趣的话题,并说明理由。2)明确拟题时应该注意什么,拟定演讲题目。3)写好演讲稿3.看演讲稿范文书,磨炼我的意志尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是“书,磨炼我的意志”。读书能获取知识、拓宽视野、增长见识……但我最想说的是,书磨炼了我的意志。书使我坚定理想,成了我成长路上不竭的动力源泉。当我失落、遗憾、痛苦时,我就一遍又一遍地告诉自己:别放弃!我感谢书———它们给予了我战胜困难的勇气。读书,读文字,也读心情;读品格,也读精神。在追寻梦想的道路上,有痛苦,更有希望。让书陪伴你成长……我的演讲完毕,谢谢!演讲稿的格式 称 呼:_____(称呼要有礼貌,写清演讲的对象。)开 头:_____(开头要亮出观点。) 正 文:_____(正文部分说明观点.) 结束语:_____(结尾要升华观点。)围绕选题撰写演讲稿活动四:演讲点评同伴的演讲哪些地方符合了小贴士要求?哪些地方还可以改进提高? 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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