【核心素养目标】第六单元《泡泡升起来》活动三《泡泡大作战》课件+教案+素材-【浙教版】《综合实践活动》二上

(课件网) 第十八课时 活动三 泡泡大作战 （浙教版）二年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 通过活动中的团队合作，深刻体会到团队合作的重要性，认识到个人在集体中的作用，增强了对团队协作价值的认同感。 01 02 通过沟通和协调，确保团队目标的顺利实现，培养了团队协作中的责任感和使命感。 03 在比赛中遇到泡泡数量少、易破裂等问题时，能够迅速识别问题所在，并尝试从多个角度进行分析，培养了敏锐的问题识别能力和分析能力。 04 责任担当 创意物化 解决问题 价值体认 能够将自己的想法和创意转化为实际作品，并通过比赛展示给大家看，培养了创意物化的能力和自信心。 新知导入 播放视频：吹泡泡比赛 探究新知 制定规则 既然是比赛，规则是必不可少的。 针对不同比赛项目，我们需要用不同的泡泡器参加比赛。 我们要先参加现场报名。 解泡泡大作战的比赛规则后，分组讨论，按照吹出的泡泡数量和大小分别制定比赛策略。 探究新知 制定规则 我觉得可以比一比，谁吹得泡泡持久不破。 我们还可以比一比吹泡泡的技巧。比如， 泡泡的数量和大小等。 探究新知 选择要参加的比赛项目，报名并领取比赛记录单，比赛后填写比赛记录单。 比赛记录单 分项比赛 姓名：张峰 比赛项目：泡泡的数量、大小、稳定性和持久性 成绩一：数量：30个 成绩二：大小：一般不大 成绩三：确定性和持久性：时间较长，不破。 探究新知 分项比赛 比赛时，要听从老师的安排，不要 大声 喧哗，也不要追逐打闹！ 探究新知 分项颁奖 和同学分享比赛过程中遇到的问题和你的发现，请老师为优胜者颁奖。 探究新知 分项颁奖 我发现我们吹出来的泡泡太少了，还容易破，这是泡泡液配方不够理想，需要增加一些增加黏性的成分，比如甘油或者糖，来帮助泡泡更稳定地形成并延长其存在时间。 我发现我们吹出来的泡泡太小了，这与我们的泡泡器设计有关，吹泡孔的大小和分布都会影响泡泡的大小。我们可以尝试调整吹泡孔的尺寸，或者设计一些能够产生更大泡泡的泡泡器结构。同时，泡泡液的浓度和黏稠度也会影响泡泡的大小，适当调整配方可能会有所帮助。 探究新知 分项颁奖 在比赛中注意到，当我们团队成员之间的配合不够默契时，泡泡的传递和射击等环节就容易出错。这让我意识到团队合作的重要性，我们需要加强沟通，明确分工，并在练习中多磨合，以提高我们团队的协作效率。 在比赛现场的风力和温度对泡泡的稳定性有很大影响。风大的时候，泡泡很容易被吹散；而温度过高则会导致泡泡液蒸发过快，泡泡不易形成。因此，在比赛前我们需要关注天气情况，并提前做好准备，比如选择避风的地方进行比赛，或者在泡泡液中加入一些抗蒸发的成分。 探究新知 汇报交流 我的收获： （1）动手能力和创造力 。 （2）团队协作 。 （3）观察力和思考力 。 （4）勇气和自信心 。 （5）友谊和乐趣。 在本次活动中，你一定有不少收获吧！让我们一起说一说吧！ 探究新知 自评与互评 在本次活动中，你能得几颗呢？一起来评一评吧！ 评价内容 自评 同学平 教师评 了解了泡泡水的配方和影响泡泡大小、数量的因素 能吹出很多泡泡 能吹出又大又不容易破的泡泡 能够设计、制作有创意的泡泡器 知识拓展 在泡泡比赛中，为什么选择合适的泡泡液配方至关重要？ 在泡泡比赛中，选择合适的泡泡液配方至关重要，因为泡泡液的配方直接影响到泡泡的稳定性、大小、持续时间和光泽度。一个优秀的泡泡液配方能够产生更大、更稳定、更持久的泡泡，从而在比赛中获得更高的分数和更好的视觉效果。 知识拓展 除了泡泡液配方外，还有哪些因素会影响泡泡比 ... ...