【核心素养目标】第七课《幸福中国娃》教案-【黔教版2024】《综合实践活动》三年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第7课《幸福中国娃》教学设计 课题 幸福中国娃 单元 第七单元 学科 综合实践活动 年级 三年级 核心素养目标 价值体认：通过学习《幸福中国娃》，能够理解幸福与家庭、社会的紧密联系，培养对家庭和社会的热爱与感恩之心。责任担当：意识到作为家庭和社会成员的责任，如尊敬长辈、帮助他人，通过角色扮演理解不同角色的职责。问题解决：思考国家的发展历程，能够用创新方法改善社区环境，如设计环保小发明。创意物化：激发创造力，通过手工、绘画等形式表达对“幸福中国娃”的理解和愿景，如制作幸福家庭相册、绘制梦想社区。 教学重点 通过学习《幸福中国娃》，能够理解幸福与家庭、社会的紧密联系，培养对家庭和社会的热爱与感恩之心。 教学难点 激发意识到作为家庭和社会成员的责任，如尊敬长辈、帮助他人，通过角色扮演理解不同角色的职责。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第7课 《幸福中国娃》板书课题。在世界的东方，屹立着一个历史悠久、文化深厚的国度———中国。这里，是五千年文明的发源地，是壮丽山河与富饶物资的汇聚地。我们生在红旗下，长在新中国，沐浴着党的阳光，感受着祖国的强大。在这片土地上，传统美德代代相传，经济发展，社会繁荣。今天，就让我们共同见证中华民族伟大的辉煌。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。主题一：我的幸福生活我们的幸福生活就像一幅多彩的画。每天，我们都在学校学习新的知识，每天，我们都有新的发现和收获。课后，我们在蓝天下追逐嬉戏，享受着无忧无虑的童年时光。家长和老师的关爱如同温暖的阳光，照耀着我们的成长之路。【答一答】请你认真回答下面的调查问卷。中国娃幸福感调查问卷这份问卷旨在了解你作为中国娃的幸福感，请根据自己的实际情况，如实回答以下问题：1.你觉得你的学校环境如何？A.非常满意 B.满意C.一般 D.不满意2.你觉得自己在日常生活中是否有足够的安全感？A.很有安全感 B.大部分时间有安全感C.不确定 D.很少有安全感3.你现在常用的出行方式是？(多选题)A.地铁 B.私家车C.共享单车 D.公共汽车E.高铁 G.飞机 H.其他4.你觉得作为中国娃幸福吗？A.非常幸福 B.比较幸福C.一般 D.不太幸福 E.一点都不幸福5.你觉得作为中国娃有哪些让你感到自豪的事情？(多选题)A.中国的经济发展和国际地位不断提高。B.中国在科技、文化、体育等领域取得的巨大成就。C.中国在国际事务中发挥越来越重要的作用。D.中国拥有许多优秀的传统文化和风俗习惯。6.你觉得作为中国娃有哪些让你感到快乐的事情？(多选题)A.可以参加各种有趣的课外活动和文化活动，如春游秋游、文艺演出等。B.可以学习到许多有用的知识和技能，如科学、艺术、体育等。C.可以结交许多新朋友，和同学一起玩耍和学习。D.可以享受到许多美好的生活条件和设施，如体育馆、图书馆、博物馆等。在老师帮助下，统计一下全班同学的问卷结果，从问卷结果的数据中可以得到哪些结论 【写一写】结合你的生活实际，在小组内说一说我们的幸福生活体现在哪些方面？请完善下面的思维导图。【议一议】同学眼中的幸福有哪些？和大家一起讨论吧！喜欢的原因：首先是在温馨友爱的环境中与朋友共享欢乐时光，感受到强烈的归属感；其次，能够在学习中不断进步，探索个人兴趣，收获成就感；同时，保持身心健康，拥有家人的理解与支持，以及面对未来时的从容不迫也至关重要；最后，感受到自我价值的实现和他人的认可，构建起坚定的自信心。这种融合了友情、成就、健康、亲情、安全和自我认同的多彩画面，构成了学生们心中最真挚的幸福画卷。主题二：我与祖国共成长我们是祖国的孩子，我们与祖国一同成长。祖国的繁荣昌盛， ... ...