中小学教育资源及组卷应用平台 信息技术 第15课 理解互联网的协议 课题 理解互联网的协议 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 七年级 教材分析 《理解互联网的协议》该课时教材编排了“理解网络协议就是一组规则，学习TCP/IP协议，以及网络模型的层次结构”的系列学习活动，旨在让学生了解互联网协议的概念与规则，感受互联网协议对网络的发展的重要性，并运用于学习生活之中。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合七年级学生认知特点。 4、信息社会责任： 能够理解信息技术对社会的影响，并鼓励他们思考如何以信息整合的方式使用技术。 重点 一、理解网络协议就是一组规则二、TCP/IP协议三、网络模型的层次结构 难点 各互联网协议的内涵与作用。互联网协议的逻辑思维。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 虽然网络中的众多设备硬件配置不同、操作系统不同、所装的应用软件更是千差万别，但它们可以相互“聊天”，彼此通信。这究竟是如何实现的呢？知识拓展 观看视频，学生之间的相互讨论了解设备软件的链接。 帮助学生理解网络之间的桥梁，打开课堂。 网络上的计算机之间要彼此交流，也需要遵循相同的交流规则，这样它们才能彼此理解、相互通信。这种网络设备之间彼此通信的规则就是网络协议。网络协议就像网络通信中的通用语言，能保证通信的顺利进行。 本组的传递规则： 口头语言加以手势、表情，规定从左到右的顺序。 和我们所做的游戏相似，网络中的数据一般要被分组运输，到达目的地后再进行重组。那么，如何确保接收到的数据完整、准确呢？ 要确保在网络中传输的数据完整、准确，需要借助一些协议和规范。其中，TCP/IP协议(Transmission Control Protocol/Internet Protocol,传输控制协议/网际协议)就是一种常用的网络协议，它是指一个由TCP、IP、HTTP协议（超文本传输协议）、FTP(文件传输协议)、POP3(邮局协议版本3)、SMTP(简单邮件传输协议)等协议构成的协议簇。 TCP协议负责控制网络中两台设备之间的数据传输，确保数据传输可靠、无差错。它把原始数据分割为若干等长的分组，每个分组都携带源地址、目的地址和分组序号，独立地在网络中传输，并在接收数据的设备上进行数据重组，同时检查所有分组是否都已收到，是否有分组存在差错，如有丢失或差错则要求发送方重新发送。 IP协议要为每个分组选择最佳路径并将分组数据送达目的地。 HTTP协议是在互联网上客户端（如网页浏览器）和服务器间传递信息的协议。当你输入网址时，浏览器通过HTTP协议向服务器请求资源（网页或媒体)，服务器找到资源后，会将资源发送给浏览器。HTTP协议确保了日常在线活动的信息传输，但这种数据传输的过程如同两人在公共场合的谈话，很容易被第三方监听到。 因此，所传数据容易受到中间人攻击，数据在传输过程中的隐私和完整性无法得到保证。为了解决这个问题，HTTPS协议应运而生，它对数据进行加密，保护信息不被窃听，并通过数字证书验证服务器身份，防止恶意网站伪装。简而言之，HTTPS协议是HTTP协议的安全升级版，它保障了传输过程的安全和数据的完整性。 FTP协议是一种用于在网络中传输文件的协议。它允许用户在两台计算机之间上传和下载文件。为了使用FTP上传或下载文件，需要在计算机上安装FTP客户端软件，然后通过输入FTP服务器的地址、用户名和密码来登录 FTP服务器，这样就可以进行文件的传输操作了。 POP3协议是一种用于接收电子邮件的协议。它允许用户从远程邮件服务器上把邮件下载到自己的本地设备，比如计算机或手机上，这样用户就可以在这些设备上阅读邮件了。 一个快递包裹要经过多个环节才能被送到收件人的手中（如图3-19所示)。同样，网络中的数据在传递过程 ... ...
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