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课件网) 昨天，小明同学戴智能手表到校，班长发现后批评了小明。我们来看看当时的具体情况： 学校明令禁止学生在校内使用智能手表和手机，你这样做违反了学校规定。 我戴智能手表是为了方便放学后和家长联系。 他俩谁说的有道理呢？ 每一个人的生活环境不一样，接受的教育也不一样，这就注定在面对生活中的很多事情时，大家的观点也不一样，那么有了不同的观点或意见时应该怎么办呢？ 口语交际：意见不同怎么办 “分歧”产生的原因 ◎ 立场不同 ◎ 利益不同 ◎ 关注点不同 解决“分歧”的办法 ◎ 协商 ◎ 讨论 交际内容 分小组，从课本上的材料中选一则讨论，小组成员分别选择一个角色，从角色出发阐述对这个问题的看法。 爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？ 普通市民 消防队员 环卫工人 鞭炮厂工人 …… 请你选择一个角度，表达自己的意见。 怎样才能把看法说清楚呢？一起来看看范例。 我是普通市民，我认为春节应该燃放烟花爆竹。放鞭炮是千余年来中华民族庆贺新年的传统方式，是中华传统文化的具体体现。燃放烟花爆竹可以增加节日气氛，没有了鞭炮，就缺少了年味。所以我觉得春节就应该燃放烟花爆竹。 观 点 理 由 把看法说清楚。 “观点 理由” “理由 观点” 或 根据自己选择的角色，练习把自己的观点说清楚。观点要简洁明了，理由要具体。 我赞同这位市民的意见，放鞭炮确实能增加喜庆气氛。但是另一方面，燃放烟花爆竹也带来了很多安全隐患。每年春节期间，全国都会发生多起燃放烟花爆竹引发的火灾、爆炸等事故。不但造成财产损失，甚至会造成伤亡事故…… 后面强调了燃放烟花爆竹带来的安全隐患，阐述了自己的观点和理由。 会说自己的看法，还要会准确把握别人的观点。 开头表示赞同 环卫工人：虽然燃放烟花爆竹能增加节日的欢乐气氛，但是也会产生有害气体及固 体废弃物。尤其是那些碎纸 屑，哪哪都是，我们清扫起 来挺费劲的，也增加了很多 工作量。 鞭炮厂工人：不能因为存在危险就禁止。可以引导大家安全燃放，或在指定的地点、指定的时间燃放烟花爆竹。这样既可以消除安全隐患，又可以继承传统，增加 节日气氛，让大家更好地品味 过年的味道。 经过协商后，我们一致认为春节期间不要在城市大规模地燃放烟花爆竹，但是可以去离城市较远、人口密度较低的郊区，在规定时间、规定地点燃放。 交流时需要注意什么？ 观点鲜明 有理有据 语言简洁 准确把握 实事求是 不乱打断 尊重不同 态度平和 以理服人 话题二：要路还是要树？ 十几年前，我国南方某市为了拓宽城市道路，不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树。到底是要路还是要树呢？ 司机 交通运输局 工作人员 道路附 近居民 市政园林局局长 …… 有关方面的人 拓宽城市道路 促进经济繁荣 砍树容易栽树难 认为“要树”的原因 认为“要路”的原因 分小组表达观点 针对课本中的材料，选择一个角色，从这个角色出发阐述自己的看法。 发表看法 交流讨论 选择角色 准备观点 ① ② ③ ④ 1.小组内选出一位主持人，其他组员各自选择一个角色。 2.组内发表自己的看法，抓住别人的观点，进行协商讨论。 3.讨论时注意态度平和、换位思考。 4.统筹意见，达成共识，形成结论。 小组交流 评价项目及标准 评价结果 准确把握别人的观点，不曲解，不断章取义 ... ...
