ID: 21673892

贵州省贵阳市第三中学2024-2025学年七年级上学期第二次月考语文试题(含答案)

日期:2024-11-15 科目:语文 类型:初中试卷 查看:100次 大小:923840B 来源:二一课件通
预览图 0
贵州省,次月,答案,试题,语文,第二
    2024-2025学年度第一学期第二次月考(期中)试题卷 七年级 语文 答案 (满分:150分 时间:150分钟) (第一单元至第三单元) 2.①绽 ②蝉 ③娇媚 3.B 【解析】B.茫然无措:面对问题或困境毫无办法,不知道怎么办才好。用在此处不合语境。 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) ①应傍战场开 ②海日生残夜 ③洪波涌起 ④峨眉山月半轮秋 ⑤回乐烽前沙似雪 ⑥高大的皂荚树 ⑦客路青山外,行舟绿水前 ⑧知之者不如好之者,好之者不如乐之者 5.C 【解析】A.“知天命”代称五十岁,而不是“四十岁”;B.杜甫被世人尊为“诗圣”;D.冰心的《繁心》《春水》是她受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响而创作的诗集。故选C。 6.D 【解析】D.鲁迅在《琐记》这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。没有提及“长妈妈”。 7.示例:人性的冷与暖。如以衍太太为代表的自私冷漠的人,使鲁迅感受到人性的“冷”;藤野先生、阿长等人给予鲁迅的温暖关怀,使他体味到人性的“暖”。 8.D 【解析】D.文章中并没有明确提到玉兰花的“高洁”品质,也没有提及它“能让人勇敢面对挫折困难,敢于挑战,不向命运低头”,选项于文无据。 9.A 【解析】A.文章依次描写了梅的奔放热烈,玉兰的孤勇优雅,垂柳的生机勃勃等草木,它们在小院里相生共荣,作者赞美了草木的高贵品质,表达了对人生世事富有哲理的思考。“倾听草木的呼吸”,运用了拟人的修辞手法,强调了作者对草木的关注、欣赏,以及作者对人生的思考和感悟。并没有“象征着‘倾听人生的呼吸’的意义”。 10.①“燃”运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了白玉兰花瓣舒展,花香浓烈;②“燃”以动写静,突出白玉兰花开得奔放,落得决绝;③表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。 11.①花人两相映,自然才美,生物才活,人类才安生;②以本真之心去欣赏草木之美,人就会青春长驻;③先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树;④当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无需过分矜持,错失美意。当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。 12.D 【解析】文章第③段讲述吊脚楼的构造特点,第④段讲述吊脚楼的形成原因,第⑤段讲述吊脚楼的得名原因,文章中没有讲述吊脚楼的不足之处。故选D。 13.D 【解析】文章第⑥段讲述吊脚楼的优点,以及它与自然的和谐共处,与“这也正是苗族人与大自然和谐共处的体现,让人不得不赞叹苗族先民的智慧和审美”衔接紧密。故选D。 14.吊脚楼一般分三层,每层都有其相应的作用;源远流长,技术精湛,历经千年不衰;依山就势,建造复杂、特别;吊脚楼在结构、通风、采光、日照等诸多方面优越于其他建筑形制;是苗族特有的古老传统建筑,被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 15.示例:贵州蜡染,亦被称作“贵州蜡花”,最早可追溯到2 000多年前的西汉时期。它以素雅的色调、优美的纹样、丰富的文化内涵,在贵州民间艺术中独树一帜。这种古老的纺染工艺,与绞缬、夹缬一起组成我国古代染缬工艺的三种基本类型。 16.C 【解析】C.“凡有富贵荣华一蹴而就者,皆玉兰之为春光,丹桂之为秋色”,这几句都表现了对追求荣华富贵者的嘲讽,作者更多的是感慨轻而易举得到的富贵如同过眼云烟,很快便会失去。选项说法有误。 示例:满树桂花一起绽放,枝头泛起点点金光,繁盛而热烈。风吹来,金光涌荡,浓郁的桂香四处溢散。 18.D 【解析】A.动词,是/副词,才;B.疑问代词,为什么/疑问代词,什么;C.名词,天/名词,每天;D.都是副词,“也”的意思。故选D。 参考译文: 秋天最香的花,没有比得上桂花的。桂树是月亮中的树,桂花的香也是天界的香。只是桂花的缺陷,就在于满树的花一齐开放,不留余地。我有一首《惜桂》诗:“万斛 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~