第三单元 课外文言文类文阅读 专项练 2024--2025学年上学期初中语文八年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元 课外文言文类文阅读 专项练 2024--2025学年上学期初中语文八年级上册 江水 郦道元 江水又东，径黄牛山，下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛暮宿黄牛三朝三暮黄牛如故。” （有删改） 1．解释下列句子中加点词语的意思。 （1）江水又东 东： （2）色如人负刀牵牛 负： （3）虽途径信宿 虽： （4）故行者谣曰 故： 2．用“/”给下面句子断句。（断三处） 朝发黄牛暮宿黄牛三朝三暮黄牛如故。 3．用现代汉语翻译下面的句子。 既人迹所绝，莫得究焉。 4．此文抒发了作者怎样的思想感情？ 吾自发寒雨，全行日少，加秋潦①浩汗，山溪猥②至，渡泝无边，险径游历，栈石星饭，结荷水宿，旅客贫辛波路壮阔始以今日食时仅及大雷。涂登千里，日逾十晨，严霜惨节，悲风断肌，去亲为客，如何如何！ 夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧， 不可说也。风吹雷飙，夜戒前路。 寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙③，辞意不周。 （节选自鲍照《登大雷岸与妹书》，有删改） 【注】①潦（lǎo）： 路上的雨水，积水。②猥：众，多。③草蹙（cù）： 仓猝， 匆忙。 5．解释下列各句中加点的词语。 （1） 夏水襄陵( ) （2） 但少闲人如吾两人者耳( ) （3） 日逾十晨( ) （4） 去亲为客( ) 6．用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限三处） 旅 客 贫 辛 波 路 壮 阔 始 以 今 日 食 时 仅 及 大 雷 7．翻译下列各句。 （1） 负势竞上，互相轩邈。 （2） 诚足悲忧，不可说也。 8．《答谢中书书》和本文在写景时都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，其所表达的情感是否相同？请结合文章内容简要分析。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 喜雨亭记（苏轼） ①亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。 ②予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占为有年。既而弥月②不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾③相与歌于市，农夫相与忭④于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 ③于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？” ④曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁⑤且荐饥⑥，狱讼⑦繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也，其又可忘耶？” （有删改） 【注释】①雨麦：麦子抽穗时下的雨；②弥月：整个月；③商贾：商人；④忭：欢喜；⑤岁：一年的收成；⑥荐饥：连续饥荒；⑦狱讼：案件官司。 9．解释文中加点词的含义。 （1）志喜也( ) （2）是岁之春( ) （3）而吾亭适成( ) 10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。 （2）今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。 11．请结合短文和《记承天寺夜游》，分析苏轼的形象。 阅读《书杨朴事》和课内链接材料，完成下面小题。 昔年过洛，见李公简云：“真宗既东封还①，访天下隐者，得杞②人杨朴，能诗。及召对③，自言不能。上问：‘临行有人作诗送卿否？’朴言：‘惟臣妾有一首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮④。’上大笑，放还山。”余在湖州，坐作诗追赴诏狱⑤，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一 ... ...