【核心素养目标】第2单元 第1课《高效传输秘籍--漫谈TCP、IP和包交换》教案-【清华大学版2024】《信息科技》七上

中小学教育资源及组卷应用平台 第2.1课《高效传输秘籍———漫谈TCP/IP和包交换》教学设计 课题 高效传输秘籍———漫谈TCP/IP和包交换 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 七年级 核心素养目标 信息意识：能够认识到TCP、IP协议和包交换在现代信息传输中的重要性，理解这些技术是实现网络通信的关键因素。计算思维：理解包交换的基本概念，能够简单描述数据是如何被分解成数据包进行传输的。数字化学习与创新：学会利用在线资源（如科普视频、动画）自主学习TCP、IP和包交换的相关知识，提高数字化学习能力。信息社会责任：认识到网络安全与TCP、IP协议和包交换相关知识的联系，意识到保护网络环境是每个人的责任。 教学重点 能够认识到TCP、IP协议和包交换在现代信息传输中的重要性，理解这些技术是实现网络通信的关键因素。 教学难点 理解包交换的基本概念，能够简单描述数据是如何被分解成数据包进行传输的。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第2.1课 《高效传输秘籍———漫谈TCP/IP和包交换》板书课题。1.本单元你将学习：TCP/IP如何实现数据的高效传输标识网络位置的IP地址是如何发展的互联网中的众多成员如何各司其职如何搭建属于自己的小型计算机网络有学者曾认为计算机与通信网络结合后，会对人类社会产生重大影响。如今，互联网已经成为极其重要的基础设施，信息化社会早已到来。实现高效传输网络信息，一直是互联网的发展目标。学会将计算机接入互联网以缓解“信息不对称”问题，已成为每位社会成员都必须具备的一项生存技能。承载信息传输的网络设备有哪些？请将你所知道的设备名称、主要功能或特点，填写在下表中。网络设备名称主要功能或特点路由器连接不同网络，依IP地址转发数据包，选最佳传输路径。交换机连接局域网设备，按MAC地址转发数据帧，提效减冲突域。集线器连接多设备，放大信号再发送，但共享带宽易冲突。调制解调器数字与模拟信号转换，实现设备网络连接。网卡装于设备内，转换数据为网络可传格式以连网。当我们使用智能手机、平板电脑或台式计算机在互联网上遨游时信息大多是通过无线电信号传输的。但是承载全球互联网主要流量的不是家里的 Wi-Fi 与路边的手机基站，而是位于大洋海底的光缆，它是极为重要的互联网基础设施。1988年，第一条横跨大西洋的海底光缆铺设成功。2019年，全球海底光缆达到380根，总长约为120万千米，可绕地球赤道30圈，传输约 99% 的跨洋网络流量。1978年，中国自行研制出第一条通信光缆，1984年后，其逐渐被用于长途通信。2.本课中你将学习：计算机网络都有哪些信息交换方式三种网络信息交换方式的原理是什么TCP/IP是如何实现高效传输的你发现了吗？家里虽然只有一个网络出口，但丝毫不影响家人们共同使用。大家可以尽情地下载视频、发送信息，却很少发生网络拥塞问题这就是人类在网络信息交换方式上的突破。3.播放视频 学习单元导入。学习新知引入观看教学视频。 了解本单元的所学内容。初步明确本课所学知识点。将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。网络的信息交换方式网络就像是发达的高速公路网，而信息则像是行驶车上的货物。为了让信息能快速地送达，除了要建设四通八达的网络，还要研制高效的“交通规则”，人们为此先后发展出电路交换、报文交换与分组交换三种方式。1.电路交换早在研究解决计算机与计算机连接的问题时，人们就想到可以模仿有线电话方式实现通信，即通过专用电线交换双方的信息，这就是电路交换。其优点是原理简单，通信速度较快；缺点是整个网络的通信效率很低。当网络中的公用线路被占用时，其他计算机只能排队等候，直到占用几年后继续轮流使用如图 2.1.1 所示。2.报文交换不难看出，电路交换有 ... ...