山西省太原市2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题（含答案）

2024~2025学年第一学期七年级期中质量检测 语文参考答案及等级评价建议 一、语言积累和运用(16分) 1.（1)一年之计在于春 （2)切问而近思 (3)日月之行 星汉灿烂 我寄愁心与明月 峨眉山月半轮秋 海日生残夜 江春入旧年 (多字、错字、漏字均不得分，每空1分，共8分) 2.人生得一知己足矣 (书写正确1分，书写规范1分，共2分) 3.B (共2分) 4.略 (解说自已的交友之道，关键词1分，围绕关键词解说3分，共4分) 二、阅读（40分) (一) 5.未闻/孔雀/是夫子家/禽。 (划对两处即可。各1分，共2分) 6.（1)委 舍弃 (2)yi 拜访 (解释词语大意对即可。各1分，共4分) 7.（1)下了车去拉元方，元方头也没回就进了家门。 (2)(我)没听说过孔雀是先生您家的鸟啊。 (大意对即可。各2分，共4分) 8示例：我更欣赏杨氏子。孔君平说“此是君家果”，是用“杨”姓开玩笑；杨 氏子由孔君平的“孔”姓想到了孔雀，回应说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对 答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的 果”的意思，使孔君平无言以对，可谓思维敏捷且机智、幽默。 (大意对即可。态度明确1分，结合具体内容分析理由3分，共4分) 【参考译文】 梁国一家姓杨的有个儿子，才九岁，很是聪明。孔君平去看望他父亲，他父亲不在，家 里人就叫这个孩子出来，给孔君平摆上果品。果品里有杨梅，孔君平指着杨梅给他看，说：“这 是你家的果子。”孩子马上回答：“没听说过孔雀是先生您家的鸟啊。” (二) 9.che ng 燥 (各1分，共2分) 10.示例： 看吧，∧由澄清的河水慢慢往上看吧，A空中，半空中，天上，∧自上而下 全是那么清亮，那么蓝汪汪的，A整个的是块空灵的蓝水晶。 重读“澄清”“清亮”“蓝汪汪”“空灵”等词语，并将“空中，半空中，天 上”连读，把水色天光融为立体画面，可以突出泉城水清天蓝的鲜丽色彩，再辅 之以其他句子间的停顿，在有节奏韵律的朗读中，把作者对济南的热爱与赞美之 情充分体现出来了。 （标示合理即可。正确运用符号标示，任意标对两个1分，标对四个2分， 情感2分，共4分) 11.(1)“慈善”一般是指对人关怀，富有同情心。这里的“慈善”运用拟人的 修辞手法，把冬天的济南城给人以温暖友好的感受充分表达出来，突出了济南冬 天“温晴”的特点，让读者在温情的氛围里倍感亲切真实。 (2)两个“卧”字与上文的“暖和安适地睡着”相照应，用拟人的手法来写 小村庄雪后的状态。第一个“卧”字生动写出了山坡上的村庄安详、宁静的状态， 第二个“卧”字形象写出了雪匍匐在屋顶上慵懒的样子。两个“卧”字由远及近， 化静为动，渲染出一派温暖、祥和、寂静的气氛，表达了作者对济南的喜爱之情。 (大意对即可。结合加点字的语境义和修辞手法分析，各2分，共4分) 12.示例：冬日里飘洒的雪花，洁白晶莹，每一片都承载着过往的记忆与故事。 (形象合理的比喻1分，思考理解2分，共3分) (三) 13.材料一叙述了全家人在出发看迎神赛会前自己被父亲强迫背诵《鉴略》的事， 材料二叙述了作者在旧书塾读书时上课提问被拒和偷着画画的事。 (大意对即可。各1分，共2分) 14材料一、二中画横线的内容都是以儿童视角来叙述的，材料一写“我”背诵 《鉴略》时无助、无奈且惶急的心里；材料二写“我”课上提问被拒后尝试寻找 被拒理由的心里。这些以儿童的视角所写的内容，让读者真切的体验到儿时的 “我”从家庭到书塾所受旧式教育的苦痛和缺憾，增强了对封建教育的批判力度。 (大意对即可。视角明确1分，分析作用3分，共4分) 15.作者通过讲述父亲强迫背诵《鉴略》和在旧书塾上课提问被拒的事，以成人 的视角来思考来反省自己成长的过程，从教育的内容和方式上展现旧式（封建) 教育读死书、死读书的状况，旨在揭示了旧式教育对于儿童天性的压 ... ...