辽宁省沈阳市虹桥中学教育集团2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试卷（图片版含答案）

11.（2 分）C 虹桥中学教育集团 九年级 2024-2025 学年度上学期 12．（3分）历史悠久、载体独特、题材多样、刻画生动、构图精巧。（答出三点即可） 13．（3 分） 语文学科 期中限时作业（答案） （1）了解当时社会的风貌和文化内涵 一、 积累与运用（17 分） （2）知晓当时社会审美观念和文化传统 1.（2分）C 2.（2分）A 3.（2分）D 4(1)（2分）D （3）感受古人创作贝壳画的高超技艺 4(2)（3 分） A宋江 B武松 14．（4 分） 宋江：胸怀大志、不满足于现状 武松：有仇必复、敢作敢当 A两三场春雨过后（在一个雨后天晴的早上） 5.古诗文默写（6分） B为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥 （1）千里共婵娟（2）锦帽貂裘（3）弓如霹雳弦惊（4）负箧曳屣行深山巨谷中 C几番风雨，几番日月 （5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 D指着阳光下耀眼的葵花赞扬 二、古诗文阅读（17分） 15．（3分）“流淌”本指液体流动，这里形容祖母从不生气的脸上总是带着笑意，生 6.（3 分）C【乙】诗中“长揖万乘君，还归富春山”的意思是：对帝王长揖而去， 动形象地表现出祖母的慈祥与温柔。 毅然辞官回归富春山。表达诗人对严子陵的仰慕之情和对他隐居生活的向往，不是 16．（4分）运用动作描写、神态描写，生动形象地写出了祖母把葵花地整理得松软、 “表达诗人对出仕做官的向往”。 平整后虽劳累但喜悦和满足的状态，体现祖母对葵花的喜爱，表达了对祖母勤劳质 7.（3分）D 朴精神的赞美。 8.（5分）（1）先前（有人）为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在（有人） 17．（3分）文章围绕祖母精心侍弄的葵花地进行叙事，“葵花地”是文章的线索，贯 为了所认识的穷困的人感激自己却接受了。 穿全文；借葵花象征祖母积极向上的人生态度，暗示中心：表达作者对祖母的赞美 （2）由此看来，“义”才是做人的根本。 和敬佩之情；吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 9.（2分）以 诈 伪 遇 人 / 虽 愈 利 / 后 无 复 18．（3分）祖母曾经历了丈夫、儿子、儿媳都早逝的打击，正如链接材料所说，“花 10.（4 分） 和人都会遇到各种各样的不幸”。但“生命的长河是无止境的”，她一个人无依无靠， （1）对比；远见卓识、深谋远虑、目光长远、深明大义等（答出其中一点即可）。 辛苦地干农活拉扯大儿孙，从不生气，从不抱怨生活的艰辛，始终坚定乐观，积极 （2）“ 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉 ”；“ 万世之利也”。 向上，如同她种的向日葵。葵花象征着祖母对生活的热爱与追求，体现出祖母积极 【参考译文】晋文公准备和楚军在城濮作战，召来咎犯询问说：“(我准备和楚军 向上的人生态度。 作战，)敌众我寡，怎么办？”咎犯说：“如果是做仁义的事，君子就不该讨厌忠 19.（2分）恃外不如善内（或“与其寄希望于他人外物，不如内求诸己、强大自我。”） 诚守信用；如果是和敌军开战，那最好兵不厌诈。君主您就只管使用欺诈就行 20．（3 分）用猎人无打猎的真本领，只是吹竹笛仿百兽之音以诱捕野兽，最终成为 了。”文公辞别咎犯，又问雍季。雍季回答说：“放火来焚烧山林，尽管暂时能打 罴的食物的故事，引出关于“恃外”与“善内”的论题；充当事实论据，证明中心论 获到很多野兽，但是最终会到无兽可猎的地步；用欺诈手段对付人，虽然一时能获 点；吸引读者阅读兴趣。 得很多利益，但到最后一定会无利可图。君主您还是正大光明行事为好。”晋文公 21.（3 分）对比论证、举例论证，将“一个人遇到困难依靠自己的智慧和力量克服 没有听从雍季的话，而是采纳了咎犯的谋略，和楚军作战，大败楚军。回国以后， 时能体验到生命的力量和成功的喜悦”与“幻想于外力结果往往不如意”进行对比， 嘉奖有功人员，首先是奖赏雍季，然后才奖赏咎犯。(晋文公) 身 ... ...