2024─2025 学年第一学期期中质量检测 八年级语文试题答案 一、积累和运用（28分） 1.本题考查字音字形。（4 分） （1）（2 分）① huì ② mí ③挫 ④盎 （2）（2 分）看到客人，列夫·托尔斯泰那对眼睛总是意趣盎然地露出好奇的神色…… 对人当以诚挚为贵。如此，那些酸甜苦辣的过往，都能成为弥足珍贵的回忆。 本题考查名句名篇默写。 2.本题考查古诗文背默。（8分，每空 1 分） ①山山唯落晖 ②夕日欲颓 ③芳草萋萋鹦鹉洲 ④长河落日圆 ⑤仍怜故乡水 ⑥馨香盈怀袖 ⑦岂不罹凝寒 ⑧老骥伏枥 3.本题考查名著人物情节积累和性格分析能力。(共 5分) 示例：非凡魅力：在长征途中，在毛泽东的实事求是、灵活机动的军事思想指引下，四 渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥……经过一连串堪称神来之笔的行动，红军 跳出了重重包围，迎来新生。 人间味道：他曾几次同毛泽东去过红色剧院。毛泽东毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得 很高兴。他还在书中说有一个战士告诉他，曾经亲眼看到毛泽东把自己的上衣脱下来给一位 在前线受伤的弟兄穿。从这些记述 我们不难发现，中共领导人通过融入百姓、士兵，和群 众打成一片，真正赢得了人民的热烈拥护和爱戴。 4.本题考查句子仿写。 (3分) 示例：我爱那碧波荡漾的薄山湖 它如一位明艳的美人 展示着自然的风采 我爱那山势高峻的老乐山 它像一位伟岸的革命家 诠释着一身的风骨。 5.（8 分） （1）（2 分）本题考查名言警句的积累。 示例： 名言：志不强者，智不达。言不信 者，行不果。或不倍（违背）信则名不达。故事：曾子烹彘、一诺千金、商鞅立木。 （2）（2 分）本题考查学生对活动项目的设计能力。 ①诚信故事我来讲 ②诚信名言大家背 （3）（4 分）本题考查提建议的能力。 作业独立完成，不抄袭；与朋友交往言而有信；捡到物品归还失主；不欺骗家长、老师等。 （符合题目要求即可。） 二、（28 分） （一）（16 分）6.本题考查内容理解。（3分）B 7.本题考查句子作用。（4分） 示例一：我选 A句。这一句以樊锦诗自己的话，表现了她体贴别人、谦虚低调、无私奉 献的精神品质。 示例二：我选 B句。这一句以听众的话，侧面表现了樊锦诗长期扎根敦煌，朴实、投入 的奉献精神。 8.本题考查句段作用。（4分）这些语句写了戈壁滩生活的细节，符合实际，并且写了人 物的心理感受，真实反映了当地环境之恶劣，生活之艰苦。 9.本题考查人物形象。（5分） C 八年级语文答案- 1 -（共 4 页） 我认为樊锦诗的精神与居里夫人最相近。因为她们二人都具有不求名利、无私奉献、热 爱事业、意志坚强、执着追求等精神品质，为一项事业奉献终生，为人类的科学和文化事业 做出了巨大贡献。（选择其他两项，言之有理即可） A.藤野先生：藤野先生是一位治学严谨、没有民族偏见、关心学生成长的教师。他认真 批改鲁迅的讲义，对来自弱国的学生给予平等的对待和真诚的指导。需要思考藤野先生的治 学严谨和对异国学生的关心与樊锦诗在敦煌研究中的敬业奉献、对敦煌文化的坚守是否有相 通之处，例如他们在自己的工作领域都展现出高度的专注和责任感。 B.列夫 托尔斯泰：从茨威格的描写中可知，托尔斯泰有着深刻的思想、敏锐的洞察力 以及对人类苦难的同情。他通过自己的文学作品反映社会现实，批判社会的不公。考虑托尔 斯泰对文学和社会的责任感与樊锦诗对敦煌文化保护的使命感是否存在相似性，以及他们在 面对各自的“事业”时的执着和奉献精神的关联。 C.居里夫人：在《美丽的颜色》中，居里夫人表现出对科学研究的热爱、坚韧不拔的毅 力、在艰苦条件下的奉献精神。她不顾放射性物质对身体的危害，全身心投入到镭的研究中。 重点比较居里夫人在艰苦科研环境中的奉献和坚持与樊锦诗在敦煌艰苦环境下的坚 ... ...
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