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课件网) 寓 言 四 则 第二课时 部编版七年级语文上册 学习目标 自主阅读，了解寓言的寓意。 01 培养学生的发散思维能力，多角度理解寓意。 02 积累常见的文言字词。 03 壹 新课导入 新课导入 春秋战国，百家争鸣，不少论述思想的作品中都善于用寓言来劝谕或讽刺。今天我们就来学习其中的两则，希望通过这两则古代寓言的学习，进一步学习阅读寓言的方法，感受寓言的现实意义 贰 文本感知 寓言四则之 《穿井得一人》 《吕氏春秋》 溉 汲 及 道 对 闻之于宋君 得一人之使 《穿井得一人》 词语注释 01 浇灌、灌溉。 从井里取水。 待，等到。 讲述。 应答，回答。 使宋国的国君知道这件事。 得到一个人的劳力。 古义：挖掘、开凿 今义：破、透 《穿井得一人》 古今异义 02 穿井得一人 古义：国都 今义：国家 国人道之 《穿井得一人》 自由朗读《穿井得一人》，注意停顿。你对题目中穿井得一人是怎么理解的？ 04 穿井得一人 《穿井得一人》 断句可以帮助更好的理解课文。老师范读，学生画出节奏线，试着翻译全文。 05 宋之丁氏，家无井／而／出溉汲，常／一人／居外。及／其家／穿井，告人／曰：“吾穿井／得一人。”有／闻而传之／者：“丁氏／穿井／得一人。”国人／道之，闻之于／宋君。宋君／令人／问之于／丁氏。丁氏对曰：“得／一人之使，非得／一人／于井中也。”求闻／之若此，不若／无闻也。 《穿井得一人》 《穿井得一人》 断句可以帮助更好的理解课文。老师范读，学生画出节奏线，试着翻译全文。 05 译文：宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去浇田、打水，经常要有一个人在外面（专门做这件事）。等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。”有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁家询问，丁家回答：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。”寻到的消息如此，还不如不知道。 《穿井得一人》 再读《穿井得一人》,请你概述这则寓言故事并说说这则寓言的寓意。 06 故事概述：宋国丁家打井，如同得到一个劳力，被误传为从井中挖出了一人。 寓意：不可轻信传言并盲目传播；对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别。 小 结 现在我们理解了题目的意思是得到了一个人的劳动力，而不是从井中得到了一人。 《穿井得一人》 研读寓言，梳理情节 07 【开端】 (1)再次读寓言，概括情节，思考情节和寓意之间的关系。 宋国丁家打了一口井，省了一个劳动力，相当于家里多了一个人。 【发展】 在传播的过程中就变成了“丁家挖井挖出一个人来”。 【结局】 国君调查 弄清真相 在梳理情节的过程中，我们发现最后一句作者发表议论，点出了寓意，这个寓意从反面告诉我们不要怎么做，但是从肯定的角度如何做呢？ 《穿井得一人》 研读寓言，梳理情节 07 《穿井得一人》 研读寓言，梳理情节 07 (2)从寓言中找出国人和宋君面对传闻的做法，想想它的作用。 国人的“闻而传”的做法即听到并传播。 宋君“令人问”，调查研究才能获得真相。 作 用 这两处的描写，写出了国人和宋君面对传闻的不同做法。它告诉我们：不可轻信传言并盲目传播；对于传闻要以审慎的态度进行分析、甄别。 《穿井得一人》 关注人物，多元解读寓意 08 你想对国人和丁氏说些什么呢？ 从国人的角度 耳听为虚，眼见为实。千万不要轻信流言蜚语，切忌道听途说。更不要听到传闻就往外传，要动脑筋想一想是否合乎情理。 从丁氏的角度 语言表达必须做到准确、清楚，以避免出现不必要的误会和歧义。 《穿井得一人》 我们通过文意把握内容，分析情 ... ...
