开头 中间 题目 结尾(
课件网) 校 校 园 园 有 有 更 更 添 添 彩 彩 他 他 任务三 校园生活，因每一位独特的个体而丰富多彩。我们诚邀你参加“校园有他更添彩”主题写作活动，用你的笔触捕捉那些在校园生活中给你留下深刻印象的人物，用文字描绘出他们的形象，分享他们的故事。你的文字，不仅能够保存这份美好，也能够让更多的人感受到校园生活的多彩与温暖。 猜 猜 他 是 谁 统编版小学三年级上册第一单元习作 激趣导入·人物猜猜猜 他长得实在很奇特：一对蒲扇似的招风耳，一张长长的猪嘴巴，那沉甸甸的大肚子好像是一个巨大的锅盖倒扣在肚皮上，走路时总是不忘扛着钉耙…… 猪八戒 红绫经常披身上， 脚下呼呼冒火光， 三头六臂两条腿， 手中拿着火尖枪。 猜一《西游记》人物 激趣导入·人物猜猜猜 哪吒 腰围虎皮裙， 手握金箍棒， 火眼金睛辨善恶， 妖魔鬼怪消灭光。 猜一《西游记》人物 激趣导入·人物猜猜猜 孙悟空 活泼又可爱， 聪明又淘气， 心地善良， 脑袋很大， 手儿很小。 猜一卡通人物 激趣导入·人物猜猜猜 大头儿子 解读习作要求 想一想你身边的同学都有什么特点。 想 选择一个你熟悉的同学， 选 用几句话或一段话写写他。 写 不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。 ! 猜猜他是谁 习作指导 介绍一个同学 印象深刻的地方 不要出现名字 开头空两格 要选择自己熟悉的同学来写，只能写一个人。 不能写出这个同学的名字或在班里的职位。 提 示 扩展思路巧选材 我们要怎样写，才能让同学们一看就知道写的是谁呢？ 还可以从哪些角度描写人物？ 他的头发又黑又硬，一根根向上竖着…… 外貌 他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑的不停…… 性格 他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次…… 品质 习惯 他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影…… 爱好 特长 抓住外貌 他的头发又黑又硬，一根根向上竖着…… 包括人物的五官，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等，外貌还包括衣着、体型、姿态等。 外貌 我要写的这个同学有两个大大的耳朵。我会重点写他的耳朵，不会把他的眼睛、眉毛、鼻子也写进来。 你怎样介绍自己的同学 我要写的这个同学口才非常好。我会把外貌和特点结合起来写，重点写她的嘴巴。 最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡芸芝先生。 现在回想起来，她那时十八九岁，右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。 ———《我的老师》 跟着课本学一学 抓住外貌最有特点之处来写。 年龄 “右嘴角边”的“黑痣” 选择同学身上特别的一两点写。 抓住性格 他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑得不停…… 比如:脾气火暴、胆大心细、温柔体贴。 性格 抓住爱好 他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影…… 我们还能写：唱歌、跳舞、画画、打篮球…… 爱好 抓住品质 他关心班里的每一个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次…… 比如:尊敬师长、诚实守信、善良宽容…… 品质 我要写的这个同学关心帮助同学。我会选择最符合这个同学特点的例子来写：当他看到同学眉头紧锁，他会主动坐在一旁拿起笔，耐心地讲解难题。 跟着课本学一学 通过具体的事例写出特点。 选择这位同学做过的一些大家都知道的事情来写。 有时候单凭外貌还不能猜出这个人是谁，这时候就需要我们通过具体事例进一步描写人物的性格、品质、爱好等，让人物的特点更加突出。 孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想:这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问:“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思 请 ... ...
