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课件网) 畅 游 祖 国 山 河 做 金 牌 小 导 游 大 单 元 设 计 统编版小学语文三年级上册第六单元 统编版小学语文三年级上册第六单元 语文要素 《古诗三首》 《富饶的西沙群岛》 《海滨小城》 《美丽的小兴安岭》 借助关键语句理解一段话的意思。 习作的时候，试着围绕一个意思写。 学习目录 单元大情境 同学们有幸被选中参加一场特别的“小小导游训练营”活动，开始一段充满挑战的旅程。在旅程中我们将探索祖国的名山大川，了解各地的风土人情，通过一系列的学习与实践活动，历练升级导游技能，最终成为能够自信地向家人和朋友介绍祖国壮丽风光的“金牌小导游”。 黄山奇石 初级导游：畅游祖国山河 庐山 日月潭 葡萄沟 鹳雀楼 你还去过哪些地方，来分享下吧！ 初级导游：畅游祖国山河 天门山 洞庭湖 西湖 中级导游：荐赏祖国山河 西沙群岛 小兴安岭 海滨小城 金牌导游———探美在身边 这儿真美 荣誉证书 _____ 同学 鉴于您在“畅游祖国山河，做金牌小导游”活动中的卓越表现，以及您所撰写的导游词的深刻内涵和生动表达，特此授予您“金牌小导游”荣誉称号。您的努力与热情不仅让我们领略了祖国的秀美山川，也展现了您作为未来优秀导游的潜力！ 导游证 _____一起课件 专注教学课件制作 畅游祖国山河，做金牌小导游 ———三上第六单元大单元设计 一、人文主题：祖国河山 二、语文要素： （一）借助关键语句理解一段话的意思。 （二）习作的时候，试着围绕一个意思写。 三、教材解读 三年级上册第六单元围绕“祖国河山”这一主题编排了描写山水美景的《古诗三首》（《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》）；表现海疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；描绘南国美丽风光的《海滨小城》；介绍一年四季美丽景色和丰富物产的《美丽的小兴安岭》四篇课文，单元《习作》“这儿真美”要求学生写一处身边的美景。单元的选文与编排可谓独具匠心，从高耸入云的天门山到碧波如镜的西湖，从秀丽迷人的洞庭湖到美丽富饶的西沙群岛，无不是中华民族珍贵的瑰宝；学生放眼纵览，从南国的海滨小城，到东北的小兴安岭，定能感受到中华民族的幅员辽阔，领略到祖国河山的美丽风光，产生热爱祖国的情感。 本单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”和“习作的时候，试着围绕一个意思写”。纵观教材，本单元是小学教材中第一次出现“段”的教学。三年级下册第四单元是“借助关键语句概括一段话的意思”，三年级下册第七单元则是“了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的”，由“一段”向“一篇”逐步过渡。本单元居于“句”与“段、篇”的桥梁作用越发明显，教学的重要性显而易见。单元内课文递进式练习“借助关键语句理解一段话的意思”，《富饶的西沙群岛》在文中以泡泡的形式提示学生关注关键语句。《海滨小城》的课后题引导学生从段落中找出关键语句。《语文园地》中的“交流平台”重点讨论、梳理关键语句在段落中的位置及关键语句的作用，“词句段运用”安排了围绕一个句子说一段话的练习。本单元的习作要求是“习作的时候，试着围绕一个意思写”。这是“借助关键语句理解一段话的意思”这一阅读方法在习作中的运用，形成了“由读到写”的学习路径。 对标《义务教育语文课程标准（2022年版）》，本单元的文体特点与“文学阅读与创意表达”学习任务群有相通之处，旨在让学生获得审美体验，提高审美品位，尝试文学创作。鉴于此，本单元围绕“祖国河山”这一学习主题，创设“畅游祖国山河，做金牌小导游”学习情境。 四、单元目标 正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国大好河山的美丽。通过整体感知、联想想象感受文学语言魅力，获得审美体验。 通过对三篇课文 ... ...
