17《松鼠》（任务二） 课件+教案

鏈?湡[浼氬憳缇?鏇存柊璇句欢銆 17鏉鹃紶銆嬶紝鏈??鍏 1涓??浠 41椤碉紝鏈?枃鏄?儴缂栫増浜斿勾绾ц?鏂囦笂鍐岀?浜斿崟鍏冪?17璇俱 傗 鏉鹃紶澶栧舰鐣ュ儚鑰侀紶锛屽熬宸磋摤鏉撅紝鍥涜偄鐏垫椿锛屽杽浜庤烦璺冿紝琚?О涓衡 滃ぇ妫?灄鐨勭簿鐏碘 濄 傚惉浜嗕粙缁嶏紝浣犱竴瀹氭兂浜嗚В鏇村?鍏充簬鏉鹃紶鐨勭煡璇嗗惂锛侀偅灏辫?鎴戜滑蹇?揩璧拌繘璇炬枃鍚э紒 [瀛︿範鐩?爣] 1.璁よ瘑鈥滈┋銆佺煫鈥濈瓑 8 涓?敓瀛楋紝浼氬啓鈥滈紶銆佺?鈥濈瓑 11 涓?瓧锛屾?纭??鍐欌 滄澗榧犮 佷箹宸р 濈瓑 13 涓?瘝璇 2.浜嗚В鏉鹃紶鐨勭壒鐐癸紝鎻愮偧銆佹⒊鐞嗘澗榧犵殑鐩稿叧淇℃伅锛屽苟鍒嗘潯璁板綍. 3.閫氳繃瀵规瘮锛岃兘浣撲細璇存槑鎬ф枃绔犱笉鍚岀殑璇?█椋庢牸銆 一起课件 专注教学课件制作 第五单元·习作单元 17松鼠 核心素养 文化自信:通过与《太阳》对比，能体会说明性文章不同的语言风格。语言应用:朗读课文，了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关信息。思维能力:在引导学生自主阅读，与文本对话之中，懂得围绕事物的主要特点，用上恰当的说明方法，学习分段介绍事物的方法。审美创造:唤起学生探索自然、科学的兴趣。 教学目标 1.认识“驯、矫”等 8 个生字，会写“鼠、秀”等 11 个字，正确读写“松鼠、乖巧”等 13 个词语2.了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录.3.通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。 教学重难点 1.了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录.2.通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。 任务二：跟着课文学介绍方法 介绍方法二：讲清楚事物的特点 ———17《松鼠》教学设计 第1课时 学习内容与目标: 1.认识“驯、矫”等生字,会写“鼠、秀”等生字,会写“松鼠、乖巧”等词语。 2.了解松鼠的特点,提炼、梳理松鼠的相关信息,并分条记录。 活动一:认识布封笔下的松鼠 一、课前预热 1.分享课前搜集到的与松鼠有关的资料 2.小组交流:你对松鼠的了解有多少，用简洁的语言说说你喜欢松鼠的什么特点。 3.导入：松鼠外形略像老鼠，尾巴蓬松，四肢灵活，善于跳跃，被称为“大森林的精灵”。听了介绍，你一定想了解更多关于松鼠的知识吧！那就让我们快快走进课文吧！今天我们就来学习法国著名博物学家布封的一篇文艺性说明文———《松鼠》。 二、自学生字词 1.自读课文，读准字音，读通句子，圈出文中的新词或不理解的地方，同学之间讨论解决。 2.交流字词的学习方法。 3.仔细观察本课要写的字,小组交流:写好这些字需要注意些什么 三、整体感知 1.学生自由朗读课文，边读边思考。 （1）课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？课件出示： 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 （教师相机板书“漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢”） （2）课文是从哪些方面介绍松鼠的？先思考每个自然段写了什么，再用关键词语概括。 点拨: ①外形特点:第 1自然段; ②活动范围和规律:第 2 自然段; ③行为特点:第 3 自然段。 ④搭窝:第4自然段; ⑤其他习性:第5自然段。 活动二:分条梳理信息，了解松鼠的特点 默读课文，在文中找出有关松鼠的具体信息，并分组讨论:松鼠在不同方面有着怎样的特点呢？ (1)可以结合之前总结的内容，对信息进行具体归纳。 (2)在此基础上，尝试根据自己的想法，对每段的内容进行更细致的提取和梳理。 2.小组汇报交流,共同提炼关键词。 预设: (1)总体:外形、活动范围和规律、行为特点、其他习性 (2)松鼠的外形.面容、眼睛、四肢、尾巴、进食动作…… 3.思考:大家刚才梳理的信息很全面,但这么多的信息，怎样才能让读者一目了然呢 4.继续进行小组讨论,并尝试分条记录。 5.小组合作列出提纲,交流、完善记录的内容,力求信息准确、全面预设; (1)外形特点: ... ...