【核心素养目标】第1单元《方法导航·参考观察》第1课 教案-【浙教版】《综合实践活动》五下

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《方法导航-参考观察》教学设计 课题 方法导航-参考观察 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 三年级 核心素养目标 价值体认：意识到通过亲身体验和观察，可以更直观地理解事物的实际情况，超越书本知识和理论分析。责任担当：在学习“方法导航-参考观察” 活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和决策。解决问题：能够通过对不同观察过程的评估和学习，制定不同的观察计划，面对问题时以确保问题得到有效解决。创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如将所学方案策划的知识进行举一反三，再次进行访谈实践。 教学重点 能够通过对不同观察过程的评估和学习，制定不同的观察计划，面对问题时以确保问题得到有效解决。 教学难点 通过各种形式进行活动的创意物化，如将所学方案策划的知识进行举一反三，再次进行访谈实践。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第1课 《方法导航-参考观察》板书课题。俗话说“百闻不如一见”，参观考察是综合实践活动中常用的方法之一。通过参观考察，我们能够亲身经历现场获得对大自然的感悟和对社会生活的体验，加深对社会热点现象的认知和了解，拓宽视野，增长才干。让我们通过“参观考察家乡的自来水厂”这个主题，一起学习参观考察的方法吧!播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、确定对象你知道家乡的自来水厂在哪里吗？关于自来水厂，你想了解什么？和同学一起讨论，确定参观考察的对象吧!我家乡的自来水厂在杭州市西湖区转塘街道，我想了解并考察的对象是自来水厂的技术人员、附近居民、以及相应的媒体人员。我查了资料，家乡有四家自来水厂。我们要去哪家呢？我们去距离学校最近的这家，如何 我叔叔在一家自来水厂工作。我们去他工作的这家吧。参观考察就是实地调查。我们可以结合活动主题和自己的能力，合理地选择参观考察的对象围绕自然环境、风土人情、社会现象、经济建设等方面进行实地参观和考察，还可以针对其中某一方面进行详细的调查。我想参观考察的对象自来水厂的技术人员、附近居民、媒体人员。我的理由了解自来水厂水处理的流程，懂得自来水来之不易，养成节约用水的好习惯。增进对自来水质量和供应安全的理解，增强居民对公共设施建设与维护的参与感和责任感。获取有关自来水厂的信息，以进行报道，提高公众对节约用水的关注。二、制定方案确定参观考察对象后，为了有目的、有计划地开展考察，我们要通过组内讨论，共同制订一份参观考察方案，再与其他小组交流，完善方案。我们要提前联络考察对象的联系人，说明身份和参观考察的目的，并约定考察的时间和地点。我们要明确分工，把任务落实到人。我们要带上照相机、录音笔等要穿防滑和舒服一点的鞋子。我们还要带好记录本和笔，便于把参观考察过程及时记录下来。小组参观考察方案考察时间10月10日13点考察地点杭州市西湖区转塘街道考察对象西湖水厂小组成员刘佳佳、谢欣、张玉考察目的1、了解自来水厂水处理的流程；2、了解自来水厂每天的水处理量及供水区域；3、懂得自来水来之不易，养成节约用水的好习惯。考察准备准备照相机、记录本等，确定考察路线，搜集与考察对象相关的资料。考察问题1、自来水厂是什么时候建成的？厂区面积有多大？2、自来水厂每天能处理多少吨水？主要供应哪些区域？3、在水处理中运用了哪些新的设备或技术？行程安排1、10月 10日13点：校门口集合，乘车前往西湖自来水厂。2、10月 10日14点：到达自来水厂，开展参观考察活动。3、10月 10日17点：结束参观考察，乘车返校。可能遇到的困难及解决办法困难：对于自来水处理流程、技术细节等信息可能不够了 ... ...