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课件网) 统编版·语文·九年级上册 19 怀疑与学问 伽利略对亚里士多德的观点产生了怀疑，因而得出了自由落体定律；瓦特因为有“水开了，壶盖为什么会跳起来”的疑问，发现了蒸汽的力量；牛顿因为有“苹果为什么会落地？”的疑问，发现了万有引力……这些创造都是从怀疑中来，那么怀疑与学问和创造有什么关系呢？今天让我们来学习顾颉刚的《怀疑与学问》解开心中的疑惑吧。 顾颉刚(1893－1980)，原名诵坤，字铭坚，江苏苏州人，现代著名历史学家、民俗学家、“古史辨”学派创始人，现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。主持校点《资治通鉴》和“二十四史”，为古籍整理等工作做出了重要贡献。 主要著作有《古史辨》《汉代学术史略》《尚书通检》《中国疆域沿革史》 走近作者 必备知识 顾颉刚以治学严谨著称，在北大读书时他曾校点清代姚际恒的《古今伪书考》。这本书很薄，他却花费大量时间查阅资料，几个月才校点完，由此，他知道了辨伪的必要性，发起编辑《辨伪丛刊》，同时决心要从“辨伪书”到“辨伪史”。顾颉刚对于中国古史，做了许多辨伪的文字，《怀疑与学问》是他对后人的真情告白。 创作背景 必备知识 辨伪去妄：辨别真假是非，丢弃荒谬不合理的东西。 停滞：因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。 不折不扣：不打折扣。 墨守：形容因循守旧，不求进取。 虚妄：没有事实根据的。 大儒：旧时指学问渊博的著名学者。 流俗：流行的俗见。 词义理解 必记字词 请同学们初读课文，并在课本上做好批注。理解作者的写作意图，感受文章的语言风格，思考这篇文章的内涵。 1.划分文章层次。 2.概括本文的中心论点 3.找出文中所使用的论证方法 自主学习 初读课文 第二部分(3—5) 第三部分(6) 引用名言提出中心论点———治学必须有怀疑精神。 论证分论点：怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。 论证分论点：怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 第一部分(1—2) 划分层次 初读课文 1.自读课文，找出各段的中心句。 自主探究 初读课文 第1段：“学者先要会疑。”———程颐 第2段：“学则须疑。”———张载 第3段：学问的基础是事实和证据。 第4段：我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。 第5段：我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑:因怀疑而思索，因思索而辨别是非。 第6段：怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 2.本文的中心论点是什么？ 治学必须有怀疑精神。 两个分论点： ①怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。 ②怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 3.为了论证中心论点，作者提出了哪几个分论点？分论点之间是什么关系？ 递进 阅读课文，回答下列问题。 本文的中心论点是通过道理论证，引用用古代学者程颐和张载的名言提出来的。 分析讨论 精读课文 1.本文的中心论点是怎么提出来的？这种提出方式有什么好处？ 这种提出方式，既开门见山提出了论点，同时名言本身也是证明中心论点的有力论据，增强了论证的说服力。 2.两个分论点是如何提出的？ 第6段开头，由一个递进复句巧妙过渡提出的。 3.作者是如何论述第一个分论点的？ 首先，第3—4段论述对于传说都应当经过一番思考，不能随随便便就信了； 其次，第5段论述通过正反对比论证和道理论证，具体阐述以怀疑的精神读书和治学； 最后，第6段提出怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。 4.什么是“怀疑的精神”？ 做一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。 5.作者是如何论述第二个分论点的？ 首先，反面后正面说理，论述怀疑对于治学的重要性； 其次，以戴 ... ...
