【核心素养目标】第1单元 活动2《我们的压岁钱》课件+素材-【浙教版】《综合实践活动》二下

(课件网) 第二课时 我们的压岁钱 （浙教版）二年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 能够形成压岁钱是我们个人所得财产的价值意识，可以正确地保管或合理划分压岁钱的使用问题。 01 02 在学习“我们的压岁钱” 课程的过程中能够高度集中注意力，认真学习本课知识点内容，讨论压岁钱该谁保管，为自己学习内容负责。 03 能够积极思考和完成课程中布置的任务，比如完成表格填写、思考压岁钱该给谁保管以及如何处理等问题。 04 责任担当 创意物化 问题解决 价值体认 结合所学能够科学正确地处理压岁钱的存放问题，并能针对压岁钱的使用计划定制一份清单。 新知导入 小朋友，你过年时收到了多少压岁钱呢 新知导入 探究新知 做一做 统计一下你收到的压岁钱，并记录下来。 统计记录 探究新知 做一做 统计记录 压岁钱统计表 时间 来源 金额 过年期间 父母 500 除夕 爷爷奶奶 200 大年初三 舅舅 300 大年初一 姥姥 300 元宵节 叔叔阿姨 500 探究新知 查一查 调查实践 小朋友的压岁钱是由谁管理的呢 让我们来调查一下吧! 我的发现：父母 父母是我们的监护人，他们负责管理家庭的财务，包括压岁钱。父母可以帮助我们合理规划和使用这些钱，教导我们理财知识。 探究新知 查一查 调查实践 小朋友的压岁钱是由谁管理的呢 让我们来调查一下吧! 我的发现：祖父母 在许多家庭中，祖父母会参与管理这些钱。祖父母通常会希望小朋友能够好好使用这笔钱，可能会在孩子的教育和成长方面给予建议。 探究新知 查一查 调查实践 小朋友的压岁钱是由谁管理的呢 让我们来调查一下吧! 我的发现：小朋友自己 随着年龄的增长，小朋友可能会逐渐开始自己管理压岁钱。通过自己管理这笔钱，可以学习如何储蓄、消费和理财，培养独立性和责任感。 探究新知 查一查 调查实践 小朋友的压岁钱是由谁管理的呢 让我们来调查一下吧! 好的，妈妈。 不可以乱花哦! 探究新知 说一说 讨论交流 小朋友，你觉得压岁钱是你的个人财产吗 与同学一起交流，说说你的看法吧! 我觉得压岁钱是给我的，就是我的个人财产。 我的压岁钱由我自己保管，那就是我的个人财产。 探究新知 说一说 讨论交流 小朋友，你觉得压岁钱是你的个人财产吗 与同学一起交流，说说你的看法吧! 爸爸妈妈给别的孩子压岁钱，所以我的压岁钱是通过相互交换得到的，我认为这些钱也是爸爸妈妈的。 探究新知 说一说 讨论交流 我的观点: 压岁钱算是个人财产。 虽然压岁钱通常是由长辈赠与，但一旦收到，我们就拥有了对这笔钱的支配权，能够决定如何使用或保存，因此可以视为个人财产。 小贴士 什么是“个人财产” 个人财产是指一个人合法拥有的、可以自由支配的财物，包括现金、存款、房产、车辆、股票等。个人财产的特点是归个人所有，受法律保护。 知识拓展 用处多多的压岁钱！ 存入银行，积累利息。 用于购买自己喜欢的玩具或书籍。 参加兴趣班或培训课程。 存钱用于未来的学习或旅行。 知识拓展 用处多多的压岁钱！ 作为零花钱，日常消费。 捐赠给慈善机构，帮助他人。 用于家庭聚会或活动的费用。 交给爸爸妈妈，帮助理财，进行小额投资（如购买股票或基金）。 知识拓展 过年的压岁钱到底归孩子自己还是父母？ 压岁钱所有权归孩子所有。 根据《中华人民共和国民法典》第六百五十七条规定，赠与合同是赠与人将自己的财产无偿给予受赠人，受赠人表示接受赠与的合同。给孩子压岁钱在法律上属于赠与行为，孩子或者其监护人表示接受、钱款发生转移之时，压岁钱的所有权就归属于孩子所有。 知识拓展 过年的压岁钱到底归孩子自己还是父母？ 父母能使用孩子的压岁钱吗 ... ...