15 无言之美 课件(共21张PPT) 2024-2025学年语文部编版九年级下册

(课件网) 艺术家在创作时，往往会有意识地运用“无言”来获得更好的艺术效果。那么，“无言”到底指什么？它又美在何处？走进本篇课文———《无言之美》，且听朱光潜先生是如何为我们分析“无言之美”这一抽象的概念，相信我们将会从中获得不少的启示的！ 无言之美 1.朗读课文，能把握作者的观点，梳理文章的论证结构 2.能分析先分层论述，再归纳论点的论证思路 3.能表述出从本课获得的感受及启示 朱光潜，安徽桐城人，_____、翻译家，中国现代美学奠基人。主要著作有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等。翻译了《歌德谈话录》、柏拉图的《_____》、莱辛的《拉奥孔》等作品。 1.预习课文，完成下列填空。 美学家 文艺对话集 2.给下列标注的字注音或根据注音写汉字。 笳（ ） 檐（ ） 颦（ ） 意蕴（ ） 附丽（ ） 笼统（ ） 怆然（ ） 娥眉（ ） 惟妙惟肖（ ） 寂寥（ ） 谚语（ ） 目不忍睹（ ） 挣扎（ ） 信手拈来（ ） jiā pín yùn liáo wéi yàn dǔ yán fù lǒng é chuàng zhēng niān piāo（ ）缈 gū （ ）且 pì（ ）如 惨qī（ ） qǐng （ ）刻 xǔ xǔ（ ）如生 zhū（ ）两悉称 心旷神yí（ ） 轻描dàn写（ ） 姑 缥 譬 栩栩 戚 顷 铢 怡 淡 3.解释下列词语的意思。 ①意蕴（ ） ②缥缈（ ） ③附丽（ ） ④笼统（ ） ⑤寂寥（ ） ⑥惨戚（ ） ⑦顷刻（ ） 形容隐隐约约，若有若无 依附，附着 缺乏具体分析，不明确，含混 内在的意义；含义 寂静，空旷 忧愁，悲哀 极短的时间 ⑧铢两悉称（ ） ⑨闲情逸致（ ） ⑩轻描淡写（ ） 心旷神怡（ ） 目不忍睹（ ） 信手拈来（ ） 清闲的心情，安逸的兴致。 着力不多地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过。 心境开阔，精神愉快。 形容两方面轻重相当或优劣相等。 形容景象十分凄惨，使人不忍心看。也说目不忍视。 随手拿来。形容写文章时，善于运用词汇和组织材料。 朱光潜的经典名句 ①志气太大，理想过多，事实迎不上头来，结果自然是失望烦闷；志气太小，因循苟且，麻木消沉，结果就必至于堕落。 ②有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意，也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做大生意，这中间的差别就在努力与不努力了。 ③消遣就是娱乐，无可消遣当然就是苦闷。世间喜欢消遣的人，无论他们的嗜好如何不同，都有一个共同点，就是他们都有强旺生命力。 自主阅读 ④正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免会误入歧途。 ⑤问心的道德胜于问理的道德，因此情感的生活胜于理智的生活。 1.翻译课文第一段的文言文，理解内容。 孔子有一天突然很高兴地对他的学生说：“予欲无言。”子贡就接着问他：“子如不言，则小子何述焉？”孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？” 孔子有一天突然很高兴地对他的学生说：“我打算不再说什么了。”子贡就接着问他：“你如果不说了，我怎么记？”孔子说：“天说过什么话呢？四季照常运行，百物照样生长。天说了什么话呢？” 2.围绕文章的题目《无言之美》，作者阐述了什么观点？请找出来。 说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。 探究一：细读，分析论证角度 作者是从哪几个方面展开论证的？ （细读课文，归纳论证角度的时候，要抓住每一段的中心句） 绘画美在不“和自然逼真”； 文学美在言不尽意； 雕塑美在含而不露。 音乐美在无声胜有声； 探究二：研读，理清论证思路 纵观全文，作者是如何安排论证过程的？ 首先，用孔子的事例引出对“言”与“意”的特点及其关系的分析理解。 然后，举例从四个角度阐述艺术之 ... ...