【核心素养目标】第3单元 第2课《教室环境我布置·实施总结阶段》课件+素材-【浙教版】《综合实践活动》三下

(课件网) 第二课时 教室环境我布置-实施总结阶段 （浙教版）三年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 通过布置教室环境，获得有积极意义的价值体验。 01 02 在学习“教室环境我布置-实施总结阶段” 活动的过程中，每个小组都对自己负责的区域进行设计改进，积极参与布置。 03 能够积极解决设计、讨论、问题探究和表格制定实施并记录等活动面对的困难，以确保问题得到有效解决。 04 责任担当 创意物化 问题解决 价值体认 通过初步设计和优化改进等方式，让教室设计和改进方案更清晰地表达体现，从而完善对教室环境的改进。 新知导入 探究新知 做一做 初步设想 你想设计、布置教室的哪个区域？要保留哪些原有的布置？你的初步设想是什么？和同学一起讨论一下吧！ 初步设想 实施阶段 探究新知 做一做 初步设想 小组名称 二元一次方程组 小组成员 组长 小华 组员 小丁、小佳、小康、小月、小李 负责区域 阅读角 要保留的布置 书架、阅读灯 初步设想 增加一些舒适的座椅；引入不同类型的阅读材料，包括杂志和电子阅读器 教室布置初步设想表 探究新知 做一做 教室中的墙壁、黑板、柱子、柜子等都是我们可以设计、布置的空间。 初步设想 探究新知 做一做 测量记录 测量记录 我们的教室有多大？你负责的区域尺寸是多少？像专业的设计师那样，测量并记录下来吧! 探究新知 做一做 测量记录 测量记录表 负责区域 阅读角 测量工具 卷尺 数据记录 长 3米 宽 2米 高 2.5米 特别说明 阅读角靠近西墙有一个电源插座适合放置阅读灯 探究新知 做一做 方案设计 方案设计 我们先来讨论教室的整体设计方案。然后，根据整体方案，结合本组负责区域的功能和需求来进行设计。 探究新知 做一做 方案设计 进门处应该有一个放雨伞的地方。 我们要考虑方案的可行性，总支出不能超出经费预算。 我们教室布置的主题是“探索太阳系”，太阳系中的行星、人类探索太阳系的重大事件等知识都应该有所体现。 探究新知 做一做 方案设计 教室布置方案设计表 小组名称 二元一次方程组 负责区域 阅读角 材料与工具 太阳系海报、行星模型、剪刀、胶水、彩色笔 经费预算 150 设计草图 探究新知 做一做 方案设计 设计说明 通过太阳系海报和模型，直观展示太阳系的构成，激发学生的好奇心和探索欲。阅读桌椅和书架的设置，为学生提供一个舒适的阅读和学习空间。可以在阅读角阅读相关书籍，观察行星模型，增加互动和学习的乐趣。模拟太空环境的布置可以营造一个沉浸式的学习氛围。 （参见附录表7） 续表： 探究新知 做一做 方案设计 要把教室环境布置得美观，就需要用到彩纸、KT板、双面胶、工字钉等材料。你可能还会用到剪刀、裁纸刀、榔头、钳子、水平仪等工具。 探究新知 改一改 改进优化 向全班介绍本组的设计，请老师和同学提出改进建议并记录下来。 探究新知 改一改 改进优化 老师和同学的建议 张老师：阅读角的光线可能不足，建议增加更多照明。 陈老师：可以增加一些天文望远镜模型，让学生更直观地了解天文观测工具。 王同学：太阳系模型太贵，可以考虑自己动手制作。 刘同学：阅读材料不够丰富，希望能增加一些互动电子书。 探究新知 改一改 改进优化 老师和同学的建议能帮助我们改进设计方案吗？和小组成员一起讨论一下吧! 探究新知 改一改 改进优化 教室布置方案优化表 小组名称 二元一次方程组 负责区域 阅读角 材料与工具 太阳系海报、行星模型、剪刀、胶水、彩色笔 经费预算 100 设计草图 探究新知 改一改 改进优化 续表： 设计说明 通过模拟太空环境的布置，营造一个沉浸式的学习氛围，增强学生对太阳系探 ... ...