【核心素养目标】第3单元 第2课《走进政府机关·实施总结阶段》教案-【浙教版】《综合实践活动》六下

中小学教育资源及组卷应用平台 第3课《走进政府机关-实施总结阶段》教学设计 课题 走进政府机关-实施总结阶段 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 三年级 核心素养目标 价值体认：通过亲身体验政府机关的服务流程和工作方式，深入地了解不同部门的职责和功能，以及他们如何为社会公众提供服务的。责任担当：在学习“走进政府机关-实施总结阶段” 活动的过程中，每个成员在每个板块负责好各自的活动实施，积极参与并认真筹备。问题解决：能够积极思考和解决体验工作人员服务中的各种问题、并积极准备好相关资料，以确保问题得到有效解决。创意物化：通过参与政府机关服务过程中，个人有机会表达自己对相关事务的看法和建议，从而促进民主参与意识的培养。 教学重点 通过亲身体验政府机关的服务流程和工作方式，深入地了解不同部门的职责和功能，以及他们如何为社会公众提供服务的。 教学难点 能够积极思考和解决体验工作人员服务中的各种问题、并积极准备好相关资料，以确保问题得到有效解决。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第2课 《法伴我成长-实施总结阶段》板书课题。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、参观考察人民政府属于国家机关，由政府自身及所属工作部门组成。它们是怎么设置的？能够为人民群众提供哪些服务？政府部门的工作人员又是如何开展工作的？分组走进不同的政府部门，深入了解一下吧！实地参观前要联系地方政府相关部门，做好准备。参观时要遵守纪律，不影响工作人员的正常工作。人民政府的设置：中央级：国务院(中央人民政府)。省级：省、自治区、直辖市人民政府。市级：市、自治州人民政府。县级：县、自治县、市辖区人民政府。乡镇级：乡、民族乡、镇人民政府，街道办事处(由设区的市人民政府设立)。村民委员会和居民委员会。人民政府为人民群众提供哪些服务：教育：提供从小学到大学的公共教育服务。医疗保健：提供基本医疗保健服务，包括疾病预防、治疗和康复。产业发展：支持重点产业的发展，促进经济增长。基础设施建设：建设和维护道路、桥梁、机场等基础设施。社会福利：提供托儿所、养老院等社会福利设施。文化体育：发展文化产业，丰富人民群众的文化生活。政府部门的工作人员又是如何开展工作的：制定工作计划：根据部门的职责和任务，工作人员首先需要制定详细的工作计划，明确目标、任务和时间节点。分析问题：在收集足够信息后，工作人员会对问题进行深入分析，找出问题所在并提出解决方案。实施措施：一旦政策或措施确定，工作人员将开始着手实施，在此过程中可能需要与其他部门或单位合作协调。沟通与协调：在整个工作过程中，工作人员需要与同事、上级领导、外部机构等进行充分沟通与协调，确保各项任务顺利完成。政府机关参观记录表参观部门乡人民政府参观时间2024.11.28参观人员陈航，冯柳，张鹏参观路线校门口乘坐公交车，两站后在人民政府门口下车参观记录政府办事大厅、基层服务站、政务公开处我的感受通过参观乡人民政府，我深切感受到了基层政府在服务群众、促进乡村发展方面所做的努力和取得的成就。首先，乡人民政府的工作人员热情周到，耐心细致地解答了我们的问题，让我们对乡镇政府的职能、工作流程和服务内容有了更全面的了解。其次，乡人民政府的工作内容十分广泛，涵盖了经济发展、社会保障、民生服务、环境保护等方方面面。在参观过程中，我们了解到乡镇政府在脱贫攻坚、乡村振兴等重点工作中发挥了重要的作用。二、访谈调查政府部门的基本工作流程是什么？有哪些工作要求？工作中的难点主要体现在哪些方面？让我们采访一下政府部门的工作人员，了解一下他们的工作吧！政府部门的基本工 ... ...