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课件网) 统编版 语文 九年级 下 第八课 蒲柳人家（节选） 目 录 课文导入 学习目标 作者简介 写作背景 文体知识 字词积累 内容解读 内容精讲 主题归纳 艺术特色 拓展延伸 结构梳理 课堂练习 课后作业 课文导入 “蒲柳人家”是指用蒲草和柳枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。这一标题点明了写作对象和内容，充满北方运河滩浓厚的乡土气息。 重点： 1.了解小说的写作背景，把握小说的故事情节。 2.了解小说的艺术手法，品味小说的语言。 难点： 分析人物形象，体会人物身上的侠义精神和传统美德。 学习目标 作者简介 刘绍棠（1936—1997），通县（今北京通州区）人，作家。“荷花淀派”代表之一。其作品多以京东运河（北运河）一带农村生活为题材，格调清新淳朴，乡土色彩浓郁。代表作品有《蒲柳人家》《运河的桨声》《京门脸子》等。 写作背景 《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获得首届全国优秀中篇小说奖。小说中人物众多，但主要情节并不复杂，是一篇洋溢着浓郁的乡土气息的小说。大量的乡土风俗成为这部作品的有机组成部分，这种浓郁的地方色彩增加了作品的乡土气息，构成了刘绍棠作品独特的魅力。 有一类小说，以农村生活为题材，以农民疾苦为主要内容，被称为“乡土文学”。 乡土文学中，粗犷的阳刚之气与纤细的阴柔之美同在，愚昧与文明的冲突，在中国乡土文学的发展历程中，形成了个越来越突出的主题。至于乡土文学的作家，如沈从文，自命为“乡下人”，刘绍棠，自称为“土著”。 文体知识 字词积累 ◆生难字 鞍 （ ） 抡 （ ） 烙 （ ） 烟囱（ ） 招架（ ） 驾驭（ ） 熏陶（ ） 隐匿（ ） 憋闷（ ） 掂量（ ） 礼聘（ ） 一气呵成（ ） 不知好歹（ ） 妙手回春（ ） 两肋插刀（ ） 如坐针毡（ ） 天伦之乐（ ） 望眼欲穿（ ） ān lūn lào cōnɡ yù xūn nì biē diān pìn hē dǎi lèi zhān lún zhāo miào yù 一气呵成：形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。 不依不饶：不容忍，不饶恕。指不肯宽容作罢，纠缠不休。 妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。。 不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 字词积累 ◆词语积累 如坐针毡：像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。 芒刺在背：像芒和刺扎在背上一样，形容坐立不安。 天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。 望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。 字词积累 ◆词语积累 1.默读全文，熟悉小说情节，用简洁的语言划分本文的结构层次并概括各部分大意。 以何满子为线索，引出一丈青大娘、何大学问等传奇人物，写出了一丈青大娘对孙子的疼爱。 第一部分（第1—14段） 第二部分（第15—35段） 塑造何大学问这一人物形象，并通过何大学问之口，略提当时中国的社会状况。 内容解读 何满子 2.梳理情节，说说本文主要描写了哪几个人物。 何满子的奶奶：一丈青大娘 何满子的爷爷：何大学问 内容解读 东隔壁的望日莲姑姑 纤夫和船老板 摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四 何满子的父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷）老秀才 在通州潞河中学念书的周檎…… 内容解读 3.还涉及到哪几个人物？ 原文为两节： 第一节写何满子的奶奶一丈青大娘（开头到“一点也没有写字的兴致”）； 第二节写何满子的爷爷何大学问（“何满子的爷爷，官讳已不可考”到完）。 内容解读 找出文中描写三个主要人物的部分，并作分析。 内容精讲 年龄：六岁 外貌：剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。全身上下就像刚从烟囱里爬出来。 内容精讲 何满子 不穿大红兜肚 记性好，爱 ... ...
