1 “北京双奥”荣耀中华 说课稿（表格式）

课程信息 学科 体育与健康 年级 七年级 班级 xx 课题 《“北京双奥”荣耀中华》 课时 1课时 说教材 《“北京双奥” 荣耀中华》是人教版（2024）初中《体育与健康》七年级全一册中的一个重要内容。以北京承办的2008年夏季奥运会和2022年冬季奥运会为主题，通过生动的回顾和细致的讲解，展现了中国在体育领域的卓越成就和不断进步，同时传递了奥林匹克精神和中华体育精神。 单元内容涵盖了奥运会的历史脉络、北京双奥会的筹备与举办历程、各类奥运项目简介，以及运动健儿们奋力拼搏的动人故事。通过学习，学生不仅能了解奥运会的意义与发展，还能感受到中国体育的蓬勃力量，增强对体育的热情和参与信心。 说学情 七年级学生正处在对体育和各类文化活动充满兴趣的阶段，且思维活跃、接受新知识较快。虽然他们对奥运会有一定了解，但理解较为表面。通过本课内容，可以帮助他们在更深层次上认识奥林匹克精神与中华体育精神，并激发他们参与体育运动的积极性。同时，学生处于身心发展的关键期，本课的内容能够引导他们以奥运精神激励自我，培养健康向上的生活态度。 说素养目标 1. 体育精神素养 通过学习北京双奥的成就和运动员拼搏的故事，培养学生的体育精神素养，帮助他们树立积极向上、勇于挑战、顽强拼搏的精神。这种素养能够让学生在日常生活和学习中学会迎接挑战，锻炼自我管理与坚持不懈的品质。 2. 健康行为素养 引导学生在理解奥林匹克精神和体育运动的价值后，更加重视参与体育运动，养成良好的运动习惯。通过这部分内容，学生能够增强对健康生活方式的认知，培养主动参与体育活动、保持身体健康的意识。 3. 文化认同素养 通过北京两次成功举办奥运会的历史学习，增强学生对中华文化和民族成就的认同感，激发他们的民族自豪感，树立热爱祖国、尊重文化的意识。这一素养有助于学生理解我国在国际体育领域的地位与影响力，形成积极的文化认同。 4. 社会责任素养 在了解奥林匹克精神的基础上，引导学生关注社会、关爱他人、团结协作，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感，培养他们的社会责任感。奥运会提倡的公平竞争和合作精神帮助学生树立良好的价值观，使他们在生活中能够尊重他人、参与社会、承担责任。 5. 终身体育素养 通过本课的学习，帮助学生理解体育运动的重要性，激发他们对体育的热爱和兴趣，鼓励他们把体育作为一种终身习惯和生活方式，形成“终身体育”理念，从而建立对健康生活的持续追求。 说重难点 教学重点： 理解北京“双奥”在中国体育事业中的重要地位，掌握奥林匹克精神的内涵。 教学难点： 如何引导学生将奥林匹克精神与生活、学习中的实际行动结合起来。 说教学用具 教科书、多媒体课件 说教学方法 教师：采用讲授法、多媒体演示、案例分析等教学方法，通过视频和图片直观展示北京双奥的场景，使学生更容易理解体育精神的内涵。 学生：引导学生使用自主学习法，通过观看视频、小组讨论等活动进行探究式学习，激发他们的学习兴趣，提高他们的参与度。 说教学过程 环节/时间 师生活动 设计意图 一、新课导入 5分钟 1. 教师活动： 播放2008年北京奥运会开幕式精彩瞬间，伴随激昂的背景音乐，通过壮观的场景让学生直观感受奥运会的氛围。 提出问题：“中国为什么能够两次成功举办奥运会？这些赛事对我们国家和人民的意义是什么？” 2. 学生活动： 观看视频，带着问题思考。 学生积极参与讨论，分享自己对奥运会的初步认识和对中国两次主办奥运会的看法。 通过视频引导学生进入情境，激发学习兴趣，让学生对本课内容产生初步的好奇和关注，为深入学习打下基础。 新课讲授 20分钟 1. 奥运会的历史回顾（5分钟） 教师活动： 简要介绍现代奥运会的发展历程，从1896年第一届雅典奥运会讲到当今奥运会的全球 ... ...