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课件网) 部编版三上第八单元口语交际 请 教 任务一：谈话激趣，引入请教话题 任务二：课前调查，为交际做铺垫 任务三：全班交流，初步感受请教 任务四：人物示范，为请教做指导 任务五：实践活动，提升交际能力 目录 任务一 谈话激趣，引入请教话题 谈话激趣，引入请教话题 孔子曰：“三人行，必有我师焉。”这句话是什么意思呢？ 连孔圣人都可能遇到不懂的地方，需要请教他人。在生活中，我们也常常会遇到一些不好解决的问题，这种情况发生时，你该怎么办？ 谈话激趣，引入请教话题 在生活中，当遇到一些不好解决的问题时，你该怎么办？ 请教别人，让别人协助自己想出好办法…… 谈话激趣，引入请教话题 生活中我们谁都不可能一帆风顺，遇到困难时向别人请教是个好办法。 学校即将开展“手足情·漂流瓶”的少先队活动，你们可以将自己在生活中遇到的问题提出来，向高年级的知心哥哥和知心姐姐们请教。 情境设置 任务二 课前调查，为交际做铺垫 课前调查，为交际做铺垫 生活中，我们经常会遇到一些不好解决的问题，比如： 课前调查，为交际做铺垫 生活中，你又会遇到哪些问题呢？请在“学习单”上写出你最近遇到的难题。 我最近遇到的难题： 课前调查，为交际做铺垫 生活中，常见问题归类： O1 学习方面 O2 生活方面 O3 人际交往方面 任务三 全班交流，初步感受请教 全班交流，初步感受请教 同桌角色扮演，初步感受向他人请教。 说一说：应该怎样请教更合适？ 任务四 人物示范，为请教做指导 人物示范，为请教做指导 小烨的难题： 我每次做题都很认真，考试前也会好好复习，但经常因为粗心而扣分，导致成绩一直上不去，不知道该怎么办才好。 人物示范———小烨同学 人物示范，为请教做指导 情境① 小烨早上起床，愁眉苦脸，想着他的烦心事，想向别人请教。妈妈正在餐厅里忙碌地准备早餐；爸爸正在洗手间洗脸刷牙，上班也快要迟到了；奶奶在沙发上坐着翻杂志，小烨应该向谁请教？ 应该向奶奶请教，奶奶相对空闲，不会被打扰。 要在别人方便的时候请教。 看时机 人物示范，为请教做指导 情境②：小烨向奶奶诉说自己遇到的问题： 说清楚 奶奶，昨天数学考试，我因为粗心错了两道计算题，没有拿到理想的分数，我心里很难过，不知道该怎么办才好。 没有考好没关系，下次继续努力就行。 奶奶帮助小烨解答他的问题了吗？为何？ 能把需要解决的问题说清楚。 人物示范，为请教做指导 情境③：面对奶奶的答非所问，小烨显得不耐烦了。 有礼貌 哎，跟你说了也没用。 小烨这样说对不对 应该怎样对奶奶说 请教别人，不管什么人，甚至是自己的亲人，也要注意礼貌。 人物示范，为请教做指导 情境④：小烨在上学途中遇到同学小田，向她请教。同学小田说这也是她的困扰，她也无法帮助小烨解决问题。 有礼貌 大家来支支招：遇到这样的情况，小烨应该怎么回应？ 不管别人是否能够帮助你解决问题，都要向别人表示感谢。 人物示范，为请教做指导 情境⑤：小烨和小田决定到学校后一起向王老师请教。王老师给他们提供了几种方法。小田听懂了，和老师致谢走了，小烨还不是很明白，迟迟没有离开。 勤追问 大家来支支招：遇到这样的情况，小烨应该怎么回应？ 请教时遇到不清楚的地方及时追问，尽量不要打断别人说话，追问时要有礼貌。 例如：您能说得具体点吗？您刚刚说的是这个意思吗？ 人物示范，为请教做指导 总结：向别人请教时应注意什么？ 请教注意点 星级 要在别人方便的时候请教 ★★★ 能把需要解决的问题说清楚 ★★★ 请教别人时要有礼貌 ★★★ 遇到不清楚的地方及时追问 ★★★ 请 教 评 价 表 任务五 实践活动，提升交际能力 实践活动，提升交际能力 根据自己的真实问题，在“ ... ...
