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课件网) 五上第八单元口语交际 我最喜欢的 人物形象 目录 1 2 激趣导入，畅聊人物 启发思考，明确要求 3 4 交流学习，习得方法 示范讲述，提升表达 5 交流展示，拓展延伸 激趣导入 畅聊人物 1 01 激趣导入，畅聊人物 同学们，你们看过电影《哪吒之魔童降世》吗？ 哪吒给你留下了什么样的印象？ 01 激趣导入，畅聊人物 你喜欢哪吒吗？ 请说说你的理由。 启发思考 明确要求 2 02 启发思考，明确要求 刚才同学们说了这么多喜欢的理由，如何把这些理由都说清楚？你们有什么建议？ 小贴士1： 分条讲清楚，把理由说清楚。 听别人介绍有什么要求？ 小贴士2： 听人说话能抓住重点。 交流学习 习得方法 3 03 交流学习，习得方法 在你阅读的书籍和观看的影视作品中，你最喜欢其中的哪个人物？ 《女娲补天》 《大闹天宫》 《盘古开天地》 03 交流学习，习得方法 请你搜集并整理你喜欢的人物形象的相关信息，借助下面的表格列举重点信息。 人物 出处 喜欢的理由 哪吒 动画片 《哪吒闹海》 1.年纪小但武功高强，能变出三头六臂…… 2.见义勇为，敢于担当。有一次，他救了被龙王欺负的老百姓…… 03 交流学习，习得方法 明确口语交际要求： 介绍的时候： 分条讲，说清楚；把表格中的内容变成自己的话。 听的时候：抓住重点。 03 交流学习，习得方法 提供支架，帮助练说。 大家好！今天我给大家介绍我最喜欢的人物是_____，他出自_____，我喜欢这个人物是因为_____。我的介绍结束了，谢谢大家！ 交流展示，组织评价。 03 交流学习，习得方法 分条讲述时怎样让别人听得清楚，便于让对方知道你讲的重点呢？ 大家好！今天我给大家介绍我最喜欢的人物是小豆豆，她出自《窗边的小豆豆》这本书，我喜欢她的理由是：第一，她天真可爱；第二，她有许多稀奇古怪的想法；第三，她很善良。听了我的介绍，你们喜欢小豆豆吗？ 示 例 分条讲述时可以用“第一”“第二”“第三”，也可以用“1”“2”“3”，还可以用“首先”“其次”“最后”。 示范讲述 提升表达 4 04 示范讲述，提升表达 介绍人物形象不仅要做到条理清晰，还要能吸引听众，怎样介绍才能吸引人呢？ 可以举例说明，说具体事例。 可以添加人物语言。 可以适当配上动作、表情。 04 示范讲述，提升表达 提示卡： 人物 出处 喜欢的理由 04 示范讲述，提升表达 教师范说： 大家好，我最喜欢的人物形象是哪吒，他出自影片《哪吒之魔童降世》。 我喜欢他的理由主要有三个。首先，他年纪虽小但武功高强。有风火轮、乾坤圈、混天绫等宝物。其次，他很善良。为了救小姑娘，他不顾一切与妖怪海夜叉搏斗。而且在和敖丙一起被海夜叉的泡泡暗算的时候，哪吒也不计前嫌地救了敖丙。最后，他的不认命也深深打动了我。当他知道了自己是魔丸，注定活不过三岁的时候。哪吒就很不信命地说过：“我命由我不由天，我是谁，我自己说了算！”正是因为哪吒的不信命才让他战胜了天劫，得到了人们的认可。 交流收获：每一条理由先概括，后展开。 04 示范讲述，提升表达 聚焦提示卡，了解提示内容。 人物 出处 喜欢的理由 哪吒 《哪吒之魔童降世》 武功高强（宝物） 善良（救小姑娘） 不认命（语言） 04 示范讲述，提升表达 吸引听众的小妙招: 妙招1： 可以配上相应的表情、动作。 妙招2： 可以添加人物语言。 妙招3： 可以举一些具体的事例。 妙招4： 每条理由先概括说，再展开说。 妙招5： 恰当运用提示卡。 交流展示 拓展延伸 5 05 交流展示，拓展延伸 小组合作，运用所学的小妙招再次练习介绍。 （1）自由练习，适当运用“提示卡”； （2）同桌轮流介绍，利用“评价卡”相互评价。 05 交流展示，拓展延伸 评价卡： 评价要点 表达 倾听 分条 讲清楚 有事例 ... ...
