【核心素养目标】第1单元 活动3《亮出我们的新游戏》课件+素材-【浙教版】《综合实践活动》一下

(课件网) 第三课时 亮出我们的新游戏 （浙教版）一年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 形成游戏也和时代发展一样具有与时俱进、不断创新发展等特点的意识。 01 02 在学习“亮出我们的新游戏” 课程的过程中能够高度集中注意力，积极参与游戏设计等任务，为自己所学内容负责。 03 能够积极思考和完成课程所布置的任务，如完成新游戏设计和完善，能在实操中提升解决问题的能力。 04 责任担当 创意物化 问题解决 价值体认 在老师的引导下结合自己的创意构思，设计出具有创意性和创新性的课间游戏，进行知识内容的创意物化。 新知导入 小朋友，你能设计一种新的游戏吗 让我们试一试吧! 新知导入 探究新知 说一说 怎样的课间游戏适合我们呢 讨论交流 我们要设计小朋友喜欢的游戏。 游戏不但要好玩、有趣，规则也要明确。 还要注意设计的游戏是安全、文明的。 小贴士 安全、文明的游戏 设计游戏时要注意不应有可能造成身体伤害的行为，场地和道具要安全可靠。参与者应尊重彼此，遵循公平竞争的原则，不使用侮辱性语言或行为。 小贴士 如何书写简单易懂的游戏规则？ 标题：明确游戏名称。 目标：简要说明游戏的目的。 人数：说明参与游戏的最少和最多人数。 道具：列出所需的道具和材料。 小贴士 如何书写简单易懂的游戏规则？ 准备：描述游戏开始前的准备步骤。 玩法：用简单的语言逐步说明游戏的进行方式。 胜负判定：说明如何判断胜负或游戏结束的条件。 注意事项：列出安全和文明的注意事项。 探究新知 做一做 我的游戏我设计 采访记录 设计体验 游戏名称： 游戏人数： 游戏道具： □无 传球接力 4———10人 一个小球（如乒乓球或软球） 探究新知 做一做 我的游戏我设计 采访记录 设计体验 游戏玩法（写一写或画一画）： 1. 将参与者分成两组，站成两排，面对面。 2. 每组的第一人手中持有一个小球。 3. 游戏开始时，第一人将球传给对面的第一人，然后迅速跑到队伍的最后面。 探究新知 做一做 我的游戏我设计 采访记录 设计体验 游戏玩法（写一写或画一画）： 4. 接球的人接到球后，立即将球传给自己队伍的下一个人。 5. 继续这个过程，直到一组的所有成员都完成传球并回到队伍的最后。 6. 最先完成的队伍获胜。 小贴士 玩耍时的注意事项 确保场地开阔，避免碰撞。 传球时要轻柔，避免用力过猛。 探究新知 做一做 约上同学，一起玩一玩自己设计的新游戏吧! 采访记录 设计体验 探究新知 做一做 采访记录 设计体验 想一想，怎样改进游戏才能让同学们更喜欢呢 可以根据节日或特定主题（如运动会、万圣节等）来设计游戏，增加学生的参与感和兴趣。 探究新知 做一做 采访记录 设计体验 设置一些小奖励，比如小礼品或荣誉证书，激励学生积极参与。 音乐和节奏：在游戏中加入音乐元素，配合节奏进行传球，提升游戏的氛围。 探究新知 说一说 汇报交流 在本次活动中，你有哪些收获呢 让我们一起来说一说吧! 我在设计游戏的过程中，培养了自己的创造力，学会了如何将传统游戏进行创新和改进，使其更具吸引力。 探究新知 说一说 汇报交流 在本次活动中，你有哪些收获呢 让我们一起来说一说吧! 我在设计和实施活动的过程中，提升了自己的组织和协调能力，学会了如何与大家一起完成游戏设计。 探究新知 说一说 汇报交流 在游戏设计环节中，你遇见了哪些困难？又是如何解决的呢？请与大家分享。 困难：在设计游戏时，考虑到参与人数的不同，如何确保每个人都能参与并保持游戏的趣味性是一个挑战。 探究新知 说一说 汇报交流 在游戏设计环节中，你遇见了哪些困难？又是如何解决的呢？请与大 ... ...