【核心素养目标】第1单元 活动3《亮出我们的新游戏》教案-【浙教版】《综合实践活动》一下

中小学教育资源及组卷应用平台 第3课《亮出我们的新游戏》教学设计 课题 亮出我们的新游戏 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 一年级 核心素养目标 价值体认：形成游戏也和时代发展一样具有与时俱进、不断创新发展等特点的意识。责任担当：在学习“亮出我们的新游戏” 课程的过程中能够高度集中注意力，积极参与游戏设计等任务，为自己所学内容负责。问题解决：能够积极思考和完成课程所布置的任务，如完成新游戏设计和完善，能在实操中提升解决问题的能力。创意物化：在老师的引导下结合自己的创意构思，设计出具有创意性和创新性的课间游戏，进行知识内容的创意物化。 教学重点 在学习“亮出我们的新游戏” 课程的过程中能够高度集中注意力，积极参与游戏设计等任务，为自己所学内容负责。 教学难点 可以在老师的引导下结合自己的创意构思，设计出具有创意性和创新性的课间游戏，进行知识内容的创意物化。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第3课 《亮出我们的新游戏》板书课题。1、小朋友，你能设计一种新的游戏吗 让我们试一试吧!2、播放视频。 进行思考并观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。讨论交流怎样的课间游戏适合我们呢 学生A：我们要设计小朋友喜欢的游戏。学生B：游戏不但要好玩、有趣，规则也要明确。学生C：还要注意设计的游戏是安全、文明的。小贴士：安全、文明的游戏设计游戏时要注意不应有可能造成身体伤害的行为，场地和道具要安全可靠。参与者应尊重彼此，遵循公平竞争的原则，不使用侮辱性语言或行为。小贴士：如何书写简单易懂的游戏规则？标题：明确游戏名称。目标：简要说明游戏的目的。人数：说明参与游戏的最少和最多人数。道具：列出所需的道具和材料。准备：描述游戏开始前的准备步骤。玩法：用简单的语言逐步说明游戏的进行方式。胜负判定：说明如何判断胜负或游戏结束的条件。注意事项：列出安全和文明的注意事项。设计体验我的游戏我设计游戏名称：传球接力游戏人数： 4———10人游戏道具：一个小球（如乒乓球或软球）游戏玩法（写一写或画一画）： 1. 将参与者分成两组，站成两排，面对面。2. 每组的第一人手中持有一个小球。3. 游戏开始时，第一人将球传给对面的第一人，然后迅速跑到队伍的最后面。 4. 接球的人接到球后，立即将球传给自己队伍的下一个人。5. 继续这个过程，直到一组的所有成员都完成传球并回到队伍的最后。6. 最先完成的队伍获胜。小贴士：玩耍时的注意事项确保场地开阔，避免碰撞。传球时要轻柔，避免用力过猛。约上同学，一起玩一玩自己设计的新游戏吧!老师：想一想，怎样改进游戏才能让同学们更喜欢呢 答：可以根据节日或特定主题（如运动会、万圣节等）来设计游戏，增加学生的参与感和兴趣。设置一些小奖励，比如小礼品或荣誉证书，激励学生积极参与。音乐和节奏：在游戏中加入音乐元素，配合节奏进行传球，提升游戏的氛围。三、汇报交流1、在本次活动中，你有哪些收获呢 让我们一起来说一说吧!学生A：我在设计游戏的过程中，培养了自己的创造力，学会了如何将传统游戏进行创新和改进，使其更具吸引力。学生B：我在设计和实施活动的过程中，提升了自己的组织和协调能力，学会了如何与大家一起完成游戏设计。2、在游戏设计环节中，你遇见了哪些困难？又是如何解决的呢？请与大家分享。学生A：困难：在设计游戏时，考虑到参与人数的不同，如何确保每个人都能参与并保持游戏的趣味性是一个挑战。办法：我设计了多种接力形式，比如小组接力和个人接力，确保无论参与人数多少，都能灵活调整。学生B：困难：在初期设计中，规则较为复杂，参与者容易产生混淆，导致游戏进行不顺利。办法：我简化了规则，并在 ... ...